写作 记一件事.ppt

写 作 写作目标 1、记叙生活中的一件事，交代清楚记叙六 要素，合理安排内容的详略； 2、根据表达中心的需要，选择恰当的表达 方式； 3、语言通顺，力求生动形象。 写作指导 　1?、留心观察，注意积累生活素材。? 　2?、把事件、人物要写得具体形象、生动感人， 加以具体、细致的描述。加以适当的抒情、议 论。? 　3?、材料要能表现中心。 　4、写作文前先在练习本上打草稿。? ５、写完以后多读几遍，用自己的阅读感 受来检验语言是否通顺流畅。? ６、加以适当的修改。? ７、誊写在作文本上。 什么是记叙文？ 记叙文就是记载、叙述我们在生活中看到、听到、经历过、接触过的一些人物和事件的文章。 记叙文的六要素 记叙文的常用表达方式 记叙 描写 抒情 议论 记叙，就是记载和叙述人物的经历、活动以及事物发展变化的经过； 描写，就是以形象的语言对人物、事件、环境作细致入微的描绘，给人以真切的感受； 抒情，就是抒发、表达自己的感情； 议论，就是讲述道理，也就是作者通过对事物、事件的评论，来表明自己的观点和态度。 记叙和描写是记叙文最常见的表达方式，记叙和描写的结合，是记叙文写作的基本要求。 写作记叙文时，在记叙和描写的基础上，适当穿插抒情和议论不仅能增强文章的感染力和表现力，而且能突出文章的中心。 记叙的顺序 顺叙、倒叙、插叙 写记事的文章还要注意以下几点 1、交代清楚记叙文的六要素； 2、中心明确。动笔前，确定好中心，并围绕 中心选材，组织语言。可用一句话点明中 心；也可不点明，让读者自己去体会。 3、详略得当。与中心意思关系紧密的要详 写，不紧密的但又不能不交代的要略写。 范 文 品 读 那是我刚考上市内的中学的时候。父亲送我去学校。虽然路并不远，但是父亲执意要送，我只好同意。 路上，太阳当空照着。好热!我望了望父亲：脸，酱紫色的；眼睛里布满了血丝；头上的草帽已摘下来，稀稀落落的头发紧贴在头皮上。 “萍儿，歇会儿吧！”父亲说着，从口袋里摸出两个鸡蛋。“爸，您吃吧。”我推了过去。“爸爸有……这里有……”我接过鸡蛋，找了个阴凉处。父亲在离我不远的地方蹲下。我留意地把目光投了过去。我看见了什么？“土豆！”我不由得喊了出来。“这……好吃……好吃……”父亲含含糊糊地掩饰着。啊，父亲，您每天辛辛苦苦，既要忙工作，又要照顾常年生病的母亲，眼看着邻居都富裕起来，而您为了供我们兄妹上学，为了让我们吃好穿好，却这样苦着自己……我心里涩涩的，说不出一句话。 学校到了。我说：“您回吧。”“哎，萍儿，好好学习！这三十块钱你先用着，我过几天再来。”父亲说着，从口袋里摸出几张皱皱巴巴的钞票塞到我手里。啊，手！父亲的手！那是怎样的一双手啊！青藤似的血管，竹枝似的干枯的手指。粗心的我，竟从没有发现父亲竟然瘦得这么叫人心痛！我眼里立刻像揉进了什么…… 题目：那一次，我 了 要求： 1、?把横线上的内容补充全了。 2?、字数在?500?字以上。? 　 3、要有适当的议论、抒情。? 　 4?、叙述事件要生动、具体。? 5?、书写工整。?  * * 记 一 件 事 时间 地点 人物 起因 经过 结果