词汇衔接纽带%2f词汇衔接链与写作质量相关性研究毕业论文.docVIP

摘 要 论文题目：词汇衔接纽带/词汇衔接链与写作质量相关性研究 专 业：外国语言学及应用语言学 研 究 生：任仙敏 指导教师：张发祥 副教授  摘  要  韩礼德和哈桑发表《Cohesion in English》以来，许多研究者开展了针对 词汇衔接与写作质量的研究。但是，国内鲜有利用词汇衔接理论对英语专业二语 写作进行研究，跨年级研究更是匮乏。本文通过统计英语专业两个年级优劣作文 中词汇衔接纽带及词汇衔接链的数量，分析词汇衔接纽带及词汇衔接链在两个年 级作文中的特点，探讨两个年级在词汇衔接手段方面是否具有共通性或差异性。 跨年级研究旨在探讨英语专业二年级第一学期开展的高级写作课程是否影响学生 词汇衔接纽带及词汇衔接链在作文中的数量，以此为英语专业写作教学与学习提 供一些可供借鉴的依据。 本文共分六章。第一章阐述研究的问题、研究的意义及论文框架；第二章综 述与本文相关的过往研究，分析并提出本文的研究假设；第三章介绍本研究所采 用的理论，确定试验所采用的词汇衔接纽带的几个变量；第四章重申本文研究假 设，详细阐述本研究所采用的研究方法及过程；第五章对所得数据进行定性定量 分析；第六章归纳总结本试验结果在实践与理论上的指导意义及局限性。 本研究由四个部分组成。1）一次前导试验：证实本项研究的可行性，预测 实验中可能出现的问题，确定所研究的词汇衔接纽带的类别。2）收集语料：语 料为大一大二英语专业学生大学精读课后作业——题目为《竞争与合作》。由两 名外校多年参与专英四八级作文评分教师进行评分。从两个年级的优劣作文中随 机抽取 15 篇高分作文（12-15）和 15 篇低分作文（4-6）进行对比分析，从而组 成本次试验所使用的四个小型语料库。3）利用 Wordnet 对语料库内语料附码， 用专业检索工具 Wordsmith 对确定的研究对象进行检索，获取它们在每篇文章以 及整个语料库出现的频率数。4）借助社科统计软件包 SPSS 对数据进行对比分 析，测定差异的显著性，对结果进行定量定性分析。 通过研究，本文得出以下结论： （1）两个年级中优劣作文在某些词汇衔接纽带的使用量上存在显著差异： 一年级学生在CR和SN的使用上有显著差异；二年级学生在简单重复，复杂重复， I Master’s Dissertation of Henan University of Science and Technology 同义词及准实意词四种词汇衔接纽带的使用上有显著差异。 （2）在词汇衔接链的使用方面，一年级和二年级学生作文呈现相似性：都 在衔接链数量和衔接链单词量方面差异显著。跨年级研究发现低分作文在词汇衔 接链的三个变量上都没有显著差异；而高分作文在衔接链长度和衔接链单词方面 存在显著差异。 （3）词汇衔接纽带的跨年级对较研究发现，低分作文在SR和CR方面存在显 著差异；高分作文在简单重复，复杂重复，同义词，反义词四个方面存在显著差 异。 本文对英语词汇衔接手段的研究具有一定的参考价值，对国内英语写作教学 有现实指导意义。 关 键 词：词汇衔接纽带，词汇衔接链，写作质量，英语专业 论文类型：应用研究 II ABSTRACT  Subject:  Exploration into the Relationships between Lexical Cohesive Ties/Chains with Writing Quality Specialty: Linguistics and Applied Linguistics in Foreign Languages Name: Ren Xianmin Supervisor: Associate Professor Zhang Faxiang ABSTRACT Since the publication of the book Cohesion in English (Halliday and Hasan, 1976), there have been numerous studies on the relation between lexical cohesive ties and writing quality. However, few researches have been conducted on the writings written by English majors at home, let alone cross-grade research. This study aims to do a statistical analysis on the relation between the lexical cohesive ties and chains