社会心理学（自尊、自我效能感）.pptVIP

量表介绍 高长丰 教育系 量表介绍 罗森伯格自尊量表（SES） 自我效能感量表（GSES ） 青年生活事件量表（ASLEC） 牛津幸福量表修订版 罗森伯格自尊量表（SES） 自尊量表（self-esteem scale，SES）由Rosenberg于1965年编制，最初用以评定青少年关于自我价值和自我接纳的总体感受，目前是我国心理学界使用最多的自尊测量工具。 该量表由5个正向计分和5个反向计分的条目组成。设计中充分考虑了测定的方便，受试者直接报告这些描述是否符合他们自己。 罗森伯格自尊量表（SES） 1.我认为自己是个有价值的人，至少与别人不相上下。 （1）非常同意 （2）同意 （3）不同意 （4）非常不同意 2.我觉得我有许多优点。 （1）非常同意 （2）同意 （3）不同意 （4）非常不同意 罗森伯格自尊量表（SES） 3.总的来说，我倾向于认为自己是一个失败者。 （1）非常同意 （2）同意 （3）不同意 （4）非常不同意 4.我做事可以做得和大多数人一样好。 （1）非常同意 （2）同意 （3）不同意 （4）非常不同意 罗森伯格自尊量表（SES） 5.我觉得自己没有什么值得自豪的地方。 （1）非常同意 （2）同意 （3）不同意 （4）非常不同意 6.我对自己持有一种肯定的态度。 （1）非常同意 （2）同意 （3）不同意 （4）非常不同意 罗森伯格自尊量表（SES） 7.整体而言，我对自己觉得很满意。 （1）非常同意 （2）同意 （3）不同意 （4）非常不同意 8.我要是能更看得起自己就好了。 （1）非常同意 （2）同意 （3）不同意 （4）非常不同意 罗森伯格自尊量表（SES） 9.有时我的确感到自己很没用。 （1）非常同意 （2）同意 （3）不同意 （4）非常不同意 10.有时我觉得自己一无十处。 （1）非常同意 （2）同意 （3）不同意 （4）非常不同意 罗森伯格自尊量表（SES） 量表分四级评分，“非常同意”计4分，“同意”计3分，“不同意”计2分，“非常不同意”计1分，1、2、4、6、7正向记分，3、5、8、9、10反向记分，总分范围是10-40分，分值越高，自尊程度越高。 一般自我效能感量表（GSES） 一般自我效能感量表（General Self-Efficacy Scale, GSES），最早的德文版系由德国柏林自由大学的著名临床和健康心理学家Ralf Schwarzer教授和他的同事于1981年编制完成，开始时共有20个项目，后来改进为10个项目。中文版的GSES最早由张建新和Schwarzer于1995年在香港的一年级大学生中使用。至今中文版GSES已被证明具有良好的信度和效度。 一般自我效能感量表（GSES） GSES共10个项目，涉及个体遇到挫折或困难时的自信心。比如“遇到困难时，我总是能找到解决问题的办法”。具体项目参表1。 GSES采用李克特4点量表形式，各项目均为1~4评分。对每个项目，被试根据自己的实际情况回答“完全不正确”、“有点正确”、“多数正确”或“完全正确”。评分时，“完全不正确”记1分，“有点正确” 记2分， “多数正确” 记3分 ，“完全正确”记4分 。 一般自我效能感量表（GSES） 1、如果我尽力去做的话，我总是能够解决问题的 2、即使别人反对我，我仍有办法取得我所要的 3、对我来说，坚持理想和达成目标是轻而易举的 4、我自信能有效地应付任何突如其来的事情 5、以我的才智，我定能应付意料之外的情况 一般自我效能感量表（GSES） 6、如果我付出必要的努力，我一定能解决大多数的难题 7、我能冷静地面对困难，因为我信赖自己处理问题的能力 8、面对一个难题时，我通常能找到几个解决方法 9、有麻烦的时候，我通常能想到一些应付的方法 10、无论什么事在我身上发生，我都能应付自如 青年生活事件量表（ASLEC） 该量表由刘贤臣等编制，适应于对青少年尤其是中学生和大学生应激性生活事件发生频度和应激强度进行评定。该量表的结构简明，易于操作，经过对1473名中学生的测试，证明该量表有较好的信度和效度。 青年生活事件量表（ASLEC） 该量表包含6个因子： 1．人际关系因子：包括条目1、2、4、15、25 2．学习压力因子：包括条目3、9、16、18、22 3．受惩罚因子：包括条目17、18、19、20、21、23、24 4．丧失因子：包括条目12、13、14 5．健康适应因子：包括条目5、8、11、2