表达、沟通与分享：. 使用简易英语从事日常生活对话。.docVIP

表達、溝通與分享：1. 使用簡易英語從事日常生活對話。 　　　　　　　　　2. 使用簡易英語表達個人需求與感受。 　　　　　　　　　3. 使用簡易英語介紹自己、家人和朋友。 　　　　　　　　　4. 使用簡易英語表達個人意見。 　　　　　　　　　5. 參與課堂討論活動。 1-2-2 2-2-2 2-2-3 2-2-6 3-2-3 3-2-4 3-2-6 4-2-1 5-2-4 6-2-1 6-2-10 1. 能聽懂日常生活對話。 2. 能參與課堂上的口語練習和討論。 3. 能依情境及場合，適切地表達自我並與他人溝通。 4. 能依簡單的英語描述日常生活中相關之人、事、物。 5. 能以簡單的英語介紹名人。 6. 能學會下列兩個語言結構： A. Was he at home yesterday? Yes, he was./No, he wasn’t. B. Were you there last night? Yes, I was./No, I wasn’t. 7. 了解母音加r發短/ K /與發長/ R /的對應關係。 1. 暖身活動掛圖。 2. 對話掛圖。 3. 課文掛圖。 4. 單字圖卡。 5. 句型（替換）卡。 6. 音標拼讀本。 7. CD。  節　次 單元分配 教學內容 預估時間 第1節課 Let’s Get Ready 以連連看的方式引起學生學習動機，初步了解該課課程內容。 15分鐘 Dialogue 1 講解對話(一)，播放CD並覆誦。實地演練對話後，講解單字用法。 30分鐘 第2節課 Dialogue 2 講解對話(二)﹐播放CD並覆誦。實地演練對話後﹐講解單字用法。 30分鐘 Practice 1 實用語句、跟著讀、主題單字、對話練習。 15分鐘 第3節課 Reading 講解文意﹐播放CD﹐然後請學生朗讀。 20分鐘 Reading Comprehension 閱讀理解練習。 5分鐘 Grammar Focus 帶領學生做句型練習。 20分鐘 第4節課 Practice 2 複習本課所學的文法句型。 5分鐘 Listen Up 播放CD做聽力練習。 10分鐘 Interaction 生活大師。 20分鐘 Pronunciation 了解母音加r發短/ K /與發長/ R /的對應關係。 10分鐘 第5節課 Let’s Chant 韻文朗讀。 10分鐘 What’s More 課外用語補充。 10分鐘 Workbook Test 檢討習作及評量。 25分鐘  Lets Get Ready（暖身活動） Match: Do you know these people? 重點提示 1. 藉由本課暖身活動掛圖中的名人，營造一個生動活潑的學習環境，以啟發學生的學習動機，並帶出本課的主題。 2. 透過連連看與問答活動，讓學生有學前的暖身及簡要的先備知識，並引導學生進入本課的教學情境中。 教具 暖身活動掛圖。 教學步驟 1. 教師將暖身活動掛圖呈現在黑板上，詢問學生是否認識圖中的人物。 　 例 Do you know the man? 　　 Is he famous? 　　 What does he/she do? 2. 教師以口語問答的方式，針對幾位名人與學生進行簡易問答，並適時帶出本課的關鍵字彙。 　 例 Who’s the actor/singer/band/player/writer/scientist/movie star you 　　 like best? 　　 Why do you like him/her/them? 　　 Why can he/she/they be so famous? 　　 Do you want to be like him/her/them in the future? 　　 Why?/Why not? 參考答案 建議活動 活動名稱：Role-play（角色扮演） 活動目的：讓學生有學前的暖身並將本課主題融入，以激發學生的學習興趣。 活動內容： 教師請學生兩人一組，一人扮演記者，另一人扮演名人，如：大明星、科學家、運動員…等，進行採訪活動。 　 例 Reporter: Hi! I’d like to interview Bill Gates today. Q1: Do you like to be famous? Q2: Do you like to play sports? What sports do you like to play? Q3: Do you like to lis