5.4一次函数应用2.docVIP

一次函数的应用 （2） 教学目标： 通过解决实际问题，进一步发展学生的数学应用能力. 重点和难点： 利用一次函数图解决实际问题. 例1：有一个附有进出水管的容器，每单位时间内进出的水量都是一定的，设从某时刻开始的4分钟内只进水，不出水，在随后的8分钟内既进水又出水，得到时间x（分）与水量y（升）之间的关系如图所示. （1）每分钟进水多少？（2）时，y与x有何关系？ （3）若12分钟后只放水，不进水，求y的表达式. 例2：某医药研究所开发了一种新药，在试验药效时发现，如果成人按规定剂量服用，那么服药后2小时时血液中含药量最高，达每毫升6微克，接着逐步衰减，10小时时血液中含药量为每毫升3微克，每毫升血液中含药量y微克随着时间x小时变化如图所示,当成人按规定剂量服药后, (1)分别求出x2和x2时y与x的函数关系式. (2)如果每毫升血液中含药量为4微克 或4微克以上时在治疗疾病时是有 效的,那么这个有效时间是多长? 例3：A市、B市分别有某种机器10台和8台，现在决定把这些机器支援给D市8台、E市10台，已知从A市调运一台机器到D市，E市的运费分别为200元和800元，从B市调运一台机器到D市、E市的费用分别为300元和700元。设从A市调运台机器到D市，当18台机器全部调运完毕后，求总费用W（元）关于（台）的函数式并求W的最小值和最大值. 例4：某