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教案 相交线与平行线 Ⅰ、知识精要： 不重合的两条直线的位置关系有两种：相交和平行，我们只要把握住这两条主线，就可以将各个知识点串联起来，从而使本章的内容在脑海里有一个清晰的认识。 二、考点要求： （一）两条直线相交所成的角及其性质 1、了解对顶角、邻补角的概念，能从图中识别这两种角。 2、掌握对顶角相等，互为邻补角的两个角的和为180°的性质。 3、掌握垂线的性质。 （二）三线八角 1、了解平行线的概念。 2、能识别各种图形中的同位角、内错角、同旁内角。 3、掌握判定两条直线平行的四种方法： （1）同位角相等，两直线平行 （2）内错角相等，两直线平行 （3）同旁内角互补，两直线平行 （4）平行于同一条直线的两条直线平行 4、掌握两条平行直线的性质。 5、能够区分平行线的性质与判定，了解其实质是两角间数量关系与两直线位置关系的转化。 （三）命题 虽然书中没有专门设出一节的内容来讲述“命题”，但是我们要知道命题的结构，也就是题设和结论，并且会用“如果……那么……”的形式叙述一个命题。 （四）平移 1、了解平移变换是一种图形变换。 2、会根据条件画出已知图形平移以后的图形。 3、理解平移的性质。 （五）距离 1、点到直线的距离。 2、两条平行线间的距离。 Ⅱ、例题讲解： 已知：如图，∠B=∠C. 若AD∥BC，求证：AD平分∠EAC； 若∠B+∠C+∠ABC=180o，AD平分∠EAC，求证：AD∥BC. 例2、（1）如图（1），AB∥EF. 求证：（1）∠BCF=∠B+∠F. （2）当点C在直线BF的右侧时，如图（2），若AB∥EF，则∠BCF与∠B，∠F的关系如何？请说明理由. 例3 、如图，已知AB∥CD，说明：∠B＋∠BED＋∠D=360° 例4、 如图，∠ADC=∠ABC， ∠1＋∠2=180°，AD为∠FDB的平分线，说明：BC为∠DBE的平分线。 例5、如图，DE，BE 分别为∠BDC， ∠DBA的平分线，∠DEB=∠1＋∠2 （1）说明：AB∥CD （2）说明：∠DEB=90° Ⅲ、课堂练习： 一. 选择题 1. 如图1，直线a、b相交，∠1＝120°，则∠2＋∠3＝（　　） A. 60° B. 90° C. 120° D. 180° 图1 图2 图3 2. 如图2，要得到a∥b，则需要条件（　　） A. ∠2＝∠4 B. ∠1＋∠3＝180° C. ∠1＋∠2＝180 D. ∠2＝∠3 3. 如图3，给出了过直线外一点作已知直线的平行线的方法，其依据是（　　） A. 同位角相等，两直线平行 B. 内错角相等，两直线平行 C. 同旁内角互补，两直线平行　　 D. 两直线平行，同位角相等 4. 如图4，AB∥ED，则∠A＋∠C＋∠D＝（　　） A. 180° B. 270° C. 360° D. 540° 图4 图5 5. 如图5所示，∥，∠1＝120°，∠2＝100°，则∠3＝（ ） A. 20° B. 40° C. 50° D. 60° 6. 已知：如图6，∠AOB的两边 OA、OB均为平面反光镜，∠AOB＝40°，在OB上有一点P，从P点射出一束光线经OA上的Q点反射后，反射光线QR恰好与OB平行，则∠QPB的度数是（ ） A. 60° B. 80° C. 100° D. 120° 图7 图8 7．下列说法正确的是（ ） A. 两条不相交的直线叫做平行线 B. 同位角相等 C. 两直线平行，同旁内角相等 D. 同角的余角相等 8．如果∠1和∠2是两平行线a，b被第三条直线c所截的一对同位角，那么（ ） A. ∠1和∠2是锐角 B. ∠1＋∠2=180° C. ∠1＋∠2=90° D. ∠1=∠2 9．如图5，AB∥CD，则结论：（1）∠1=∠2；（2）∠3=∠4；（3）∠1＋∠3=∠2＋∠4中正确的是（ ） A. 只有（1） B. 只有（2） C. （1）和（2） C. （1）（2）（3） 图5 10．如图6，AB∥CD，若∠3是∠1的3倍，则∠3为（ ） A.