室内体育课游戏.docVIP

室内体育课游戏 （转载） 一、桌上小游戏　　 　　 游戏1：翘板接毽　　 　　准备学生尺一把，大象皮一快，毽子一只。在桌上用大橡皮和尺子搭成一个小翘板，一端放毽子，另一端翘起，游戏者依次进行。用手去拍翘起的一端，使毽子跳起，再用手接住就可得１分，每人可拍按５次，积分多者为胜。熟练后，还可以用脚，肘部、面额部接毽等。也可以选一人拍翘，让另外的抢接，接到者可得１分并当拍翘者。　　 　 　游戏2：装卸木材　　 　　在桌子的一端放１只铅笔盒，盒上横放１０支铅笔，另一端放１只纸叠蓬蓬船，大小如同铅笔盒，再配备３０厘米长的细绳拴住的钥匙圈２根。游戏每组两人，分别站在桌子两边，拿起带圈的绳子，发令后，用圈插进铅笔两头，保持好平衡，把铅笔一支支抬到船上，圈不许碰到桌面或铅笔盒，否则重做。栽判员记时，哪组完成得最快为优胜。参加游戏的人数较多时　，可布置几个课桌，同时进行比赛。　　 二、徒手小游戏　　 游戏1：传秘密口令　　 ???? 1．游戏方法：全班学生分成人数相等的若干小组，也可按学生自然小组进行，由教师悄声告诉各小组第一位学生一个口令，如“集合”、“立正”、“稍息”、“踏步”等，教师说开始，组第一位学生悄声告诉同组的第二位学生，依次后传，最后一位学生将收到的口令在黑板上写出来，最后由教师判定哪一组最快，口令最准确。　　 ??? ?2．游戏要求：各小组悄声传口时，不能让其他小组的学生听到，如果听到了则该小组的秘密泄漏，判该小组失败，最快收到口令且最准的小组为胜。　　 游戏2：乒乓球 　　 1、游戏方法：全班分成若干组（每组7——8人为宜）。游戏开始，由本组的任一同学说“乒”，相邻的下一位学生说“乓”，在下一位相邻的学生说“球”，说“球”的学生，在说“球”的同时，要用手指准确的指向本组的任何学生，被指的学生要快速说“乒”。当然，说“球”的学生也可以用手指向本人，但也要快速说“乒”。以下循环反复。　　 2、游戏要求：吐字清晰，衔接快速，如果没有快速接上的，被视为失败。　　 三、球类小游戏　　 游戏1：胯下头上背向传球  1、游戏目的：培养学生团结协作精神，发展腰腹力量。  2、游戏准备：篮球一个，秒表一块。  3、游戏方法：将学生分组，每组8人，并按1—8编号，站在过道上，前后相距为一米，两脚开立大于肩。听到“开始”的口令时，1号学生从胯下传球给2号，并转体180度，2—7号依次类推，8号接球转体后从头上背向传球给7号，7号传给6号依次类推，1号接球时，游戏结束。  4、游戏规则：  1．髋下传球两腿要直，头上传球两臂不能弯曲。  2．球要传到同伴的手里，不能掉地。  3．胯下传出，头上传回为一段。  4．每组可做三段或五段。  5、游戏建议：  先练习，待熟练后再比赛，每组的成绩以3段或5段成绩的总和计算，成绩差的为失败。  游戏2：击掌传球  1、游戏目的：发展学生快速反应能力，提高协调素质。  2、游戏准备：排球一个，沙巾一条。  3、游戏方法：指定一名学生站在教室中心，并将其眼睛蒙上，其余学生面向中心站在四周，于同侧学生相距50公分，游戏开始时，中心学生击掌，其余学生按顺时针（或逆时针）方向传球。当掌声停止时看球落在哪个学生手中，该学生出节目或做深蹲五次。  4、游戏规则：  1．球传给同侧学生的手中，也不能抛传，否则罚该生俯卧撑5次。  2．不能高声怪叫，影响别的班级上课。  5、游戏建议：可规定为快击掌顺时针方向传球，慢击掌逆时针方向传球。也可按座位的前后左右传球。  游戏三：运送“抗洪物资”  1、游戏目的：提高快速传递能力，增强手臂力量，学习抗洪战士为保卫人民的生命财产，不怕牺牲，勇于同洪水作斗争的献身精神。  2、游戏准备：大小实心球各一个。  3、游戏方法：学生围成圆形，两人相距50公分，大小实心球相距5人（或7人）。游戏开始时，按同一方向传球，当两球相遇时，游戏结束。  4、游戏规则：  1．传递时不能抛球，掉地拾起继续传。  2．两球相遇在哪位学生处，该学生做立卧撑8次。  3．传球要快稳，要展现战士们在“抗洪抢险”中快速运送物资的那种场面。  5、游戏建议：游戏开始前可放歌曲《为了谁》来宣染课堂气氛；运送物资可顺时针、逆时针方向交替进行，发展和提高学生左右手传递能力。　　 四、新颖的小游戏　　 游戏1:乘公共汽车 (培养反应敏捷性及社会公德意识) 　　 邀请一位口齿清楚的学生，有表情地朗读下面一则小故事，要求参赛者听见“站”字坐下，听到“坐(包括‘座’)”站起来，每位参赛者后面站一位手持纸捧的工作人员，每做错一次就朝头上猛敲一下，最后