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2010中考备考 　　　作文复习策略 提 纲： 　前三年的作文题回顾 　课标对作文的目标要求 2010中考作文走向 　复习备考建议 　考场高分作文指导 　参考作文题 一、前三年的作文题回顾 课标对作文的目标要求　 2007广州市： 红灯亮时，表示车辆行人必须停止前进；绿灯亮时，指示车辆行人可以通行。在现实生活中，“红灯停绿灯行”除了指交通规则外，还可以指道德规范、行为准则、是非标准……什么该做，什么不该做，人们心中总要有盏“红绿灯”。 请以“心中有盏红绿灯”为标题写一篇文章。 2008广州市：阅读下面文字，按要求作文。 春回大地，原野上、道路旁、房前屋后，那一棵棵、一排排的树，高的、矮的，直的、弯的、立的、倒的……无论是被凛冽寒风刮得一叶不剩的秃枝，还是依然挂着绿叶的繁枝，都又悄悄地吐出了新芽，嫩嫩的，翠翠的，或浅黄，或浅绿，或微微露出点粉色……　　 请以“又见枝头吐新芽”为标题写一篇文章。 一、前三年的作文题回顾 2009广州市：中考作文题：其乐融融 公园里，老人们正悠闲地打拳踢毽；草坪上，一家老少围着蹒跚学步的幼儿逗趣；生日聚会，三五知己送上诚挚的祝福……这样和睦快乐、融合温馨的情景，生活中经常出现，你有享受过或欣赏过吗？从中你发现了什么？ 请以“其乐融融”为标题写一篇文章，文体不限，诗歌除外。不少于600字。文中不能出现考生的姓名和学校的名称。 二、课标对作文的目标要求（续） 　 1. 写作时考虑不同的目的和对象。　 2. 写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生 的独特感受和真切体验。　　 3. 多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物 的特征，力求有创意地表达。　　 4. 根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内 容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用 联想和想像，丰富表达的内容。　　 5. 写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明 白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据；根据 生活需要，写日常应用文。 二、课标对作文的目标要求 6. 能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的内 在联系和自己的合理想像，进行扩写、续写；能变换文 章的文体或表达方式等，进行改写。　　 7. 有独立完成写作的意识，注重写作过程中搜集素材、构 思立意、列纲起草、修改加工等环节。　　 8. 养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修 辞常识，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相 评改作文，以分享感受，沟通见解。　　 9. 能正确使用常用的标点符号。 10.作文每学年一般不少于14次，其他练笔不少于1万字。 45分钟能完成不少于500字的习作。 三、2010中考作文走向 1.因此2010年广州市中考命题作文或半命题作文的可能性较大。　　 2.强调学生作文要有真情实感 。　　 四、复习备考建议 （一）素材准备　　 关注时事：亚运、创文主题 关注生活：随地吐痰、乱丢垃圾、文明礼仪、交通规则 关注亲情：孝敬长辈、关爱老人等 关注友情：同学之情、朋友之情。 关注活动：校园文化、团体活动、体育竞技等。 关注自己：创新创意、勤奋刻苦、参加社区活动、改变自己、爱国爱家等。 关注环境：环境污染、环境破坏、环境保护。　　 （二）制订计划 1.结构精美——中考作文层级训练之一。??? 2.表达细腻——中考作文层级训练之二。??? 3.感悟深刻——中考作文层级训练之三。??? 4.语言优美——中考作文层级训练之四。??? 5.立意新颖——中考作文层级训练之五。 ?? 　　 （三）加强指导 1.关注热点 ??? 2.做好准备 ??? 3.有针对性指导 ??? 　命题作文 　　　（1）认真审题 （2） 扣题写作 　半命题作文 　　　（1） 扣住题眼，提示语中寻觅立意 　　　（2） 巧妙补题，省略号中另辟蹊径 　　　（3） 精心选材，巧妙对接生活体验 ? 　　 五、考场高分作文指导 1. 审题2.标题 3.文体 4.开头和结尾 5.段落 6.语言 7.字数 8.书写 9.作文的卷面 　　 　　 六、参考作文题 1.__________，真好！　　 2.学会放弃 3.被????????? 感动 4.大自然，我们的朋友 5.我为亚运添光彩 6.夜雨，触动了我的心灵 7.在学海中