《又是一年春来时》作文讲评.pptVIP

又是一年春来时作文讲评 一、【题目】 四季轮回，春华秋实，大自然的景色总是带给人们丰富的情感体验。请你以《又是一年春来时》为题，写一篇不少于800字的写景抒情的文章。 ?二、【命题意图】 本题为标题作文，给出导语和材料，要求训练写景抒情散文的写作能力。 三、【训练目标】 1．审题的准确性。 2．情和景的自然结合。 3．写景时要层次分明，情景交融。 4、抒情时要紧扣题意，情与景的结合要自然。 四、【存在问题】 1、不少作文审题不准确，不能很好地表现“又”。 2、有些作文写景和抒情不统一或脱节。 3、部分作文写景的内容过于客观，缺乏人物情感，难以做到情景交融。 4、一小部分作文抒发的感情过于生硬，不够自然。 5、个别作文写景的内容而非现实，完全虚构，像是在梦游；表达的情感很俗套，缺乏新意。 五、 【训练指导】 写景抒情散文是指融写景与抒情一体的散文。此类散文的写作缘起可能是游览胜迹、故里寻根、失意遣怀等。它所描绘的景和抒发的情不是简单地结合在一起，而是情景交融，呈现出“情由景生，景因情美”的和谐关系。在尝试此类散文写作时，应注重以下两方面： ㈠景物描写要传神 ㈡情感抒发要自然 五、 【训练指导】 ㈠景物描写要传神 传神是指描写时不仅能够描绘出景物的特点，而且能给读者如在眼前的感觉。具体做法如下： ⑴善于观察 善于观察，即用心体悟身边的景物。对于景物的感受力是此类散文的写作基础。优秀的写景抒情散文描写的景物既在我们身边，又能挖掘出我们不曾发现的美。正如朱自清笔下的“荷塘”，读者看了原型图片之后会发现，我们身边也有很多这样的荷塘。如果没看《荷塘月色》，我们很可能日日从旁走过也不觉其美。这也印证了那句话“生活中不是缺少美，而是缺少发现的眼睛”。善于观察，才有所感，这是写作的前提。 五、 【训练指导】 ⑵层次分明 层次分明即描绘景物时有主次、有先后之分，既能凸显细节之美，又给人和谐的整体感。仍以《荷塘月色》为例，作者依次写了荷叶、荷花、荷香、流水、月色、树影等景物，作者对这些景物的摹写均非常细腻，但它们又不是割裂的，如写荷叶，然后是荷叶中的荷花，然后是风送来的花叶的清香，由风的吹动引出流水；写月色，既注重从上至下的流动，又注重从下至上的浮动，从而构成了富有诗情画意的“荷塘月色”。可见，我们在描写景物时，可根据表达的需要对彰显景物特点的细节工笔描绘，使其凸显出来，又不斩断与之相关的背景，将其融进去。 五、 【训练指导】 ⑶善用修辞 在描写景物时，应恰当运用比喻、拟人、通感等修辞手法。当你要把对景物的审美发现传达给读者时，尽量要将其转化为另一种人们熟知的美的形式。譬如《荷塘月色》中把花叶的若有若无的清香形象地比喻为高楼上渺茫的歌声，再如写花叶在月光下朦胧的美态，将其比作笼着轻纱的梦，令我们真切地感受到了这种朦胧的梦幻般的美。善用修辞能够使描写的对象生动形象、真实可感，同时使文章语言优美、文采斐然。 五、 【训练指导】 ㈡情感抒发要自然 情感抒发要自然是指散文所表达的情感必须是真实的，同时情感的表达应该恰当。包括： ⑴有感而发，体现个人气质 情感是写景抒情散文的灵魂，真实的灵魂往往是可爱的。我们在进行写作时一定忠于内心的情感，不无病呻吟也不夸大其辞。没有真情，任何笔调都不能打动人心。情感的真实还能呈现出个性美。同样的是写北平，老舍的《想北平》淳朴亲切，表现的是他作为北京人对家的依恋，郁达夫的《故都的秋》清静悲凉，表现的是文人忧郁而优美的情怀。真实的情感令散文呈现出迷人的个人气质。 五、 【训练指导】 ⑵善于渗透，情景交融 善于渗透是指巧妙地将情感融入到景物的描写中，借用景物来抒发感情、描绘心态。当作者借用景物作为抒情对象时，景物因情感而形成了美的意境，而情感透过景物直达人心，含蓄而隽永。譬如郁达夫《故都的秋》，“清”“静”既是对客观景物特点的描写和总结，又是作者内心的感受，两者融为一体，意味隽永。 名作欣赏： 故都的秋 （郁达夫 ） 秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。 江南，秋当然也是有的；但草木雕得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风；一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，浑浑沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开，半醉的状态，在领