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篮球说课稿 一,教学内容:  篮球:1)原地双手胸前传接球,  2)单手肩上投篮. 二,教材分析: 本课教学内容是篮球运动中的单手肩上投篮和双手胸前传,接球.单手肩上投篮和双手胸前传接球是篮球运动中主要的基本技术,是全队进攻的重要手段,起着组织全队相互配合的重要桥梁作用,是高中篮球教学重要组成部分,是更好地学习各种技术和战术的基础,传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量,所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术.单手肩上投篮,传接球技术的基本方法并不复杂,但要做到准确,熟练,隐蔽,快速,同时要迅速转换衔接其它技术动作,就比较困难.因此,本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力,巩固提高运球,双手胸前传接球技术同时加强准确性,熟练性,为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础. 三,学情分析: 本次课的授课为初一级,共六个班.体育的运动技能有差异,加上初中学生有较强的创造能力和自学能力,本课采用了讲解,示范,启发,模仿,创新,竞赛等教学方法,以及各种新颖的练习方法.循序渐进,层层深入,层层剖析,充分挖掘每个学生的潜在能力,充分发挥学生的主体作用,更好地促进学生努力达到教学目标. 四,教学目标的确定: 1,认知目标:进一步建立运球,双手胸前传接球动作概念. 2,技能目标:巩固提高运球,传接球技术动作和对球的控制能力,支配能力,发展灵敏,速度耐力等身体素质. 3,情感目标:培养学生勇敢,机智,果断,胜不骄,败不馁的优良品质和团结一致,密切配合的集体主义精神. 五,本课的重,难点确定: 重点:单手肩上投篮 --投篮动作标准,手型正确. 双手胸前传接球--准确的手型及传接球的准确性快速能力. 难点:单手肩上投篮 --上下肢协调配合和拿球时手心空出. 六,教学策略: 本课的教学指导思想主要采用教师启发指导,学生反复练习的教学策略,发展学生的个性,充分发挥学生的主体作用,运用灵活多变手段,做到身心结合,努力达到教学目标. 全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整,而以服务练习与教学为目标,力求合理,紧凑,流畅,新颖. 全课教学的内容及手段,用分组轮换的教学方法,可以在有限的时间和场地内增加学生的练习效果.用比赛法引起学生学习兴趣,增强团队精神. 七,教学过程: 1、课堂常规： ①老师整队 ②师生问好 ③宣布课的内容及任务 2、准备部分 2、徒手操： ①头部运动②肩关节运动 ③膝关节运动 ④弓步压腿 ⑤腕踝关节运动 三、游戏 1、二人手拉手全场运球接力 要求：两个人为一组，两人一边手手拉手，以另一只手运球，从起跑线开始运球到球场底线再运球回起点，把球递给先一组同学（分两组进行比赛，那组快那组就赢 四、正式练习部分 1、原地跳起单手肩上投篮 1、老师讲解示范 2、要点：起跳垂直向上，起跳与动作应协调一致，在接近最高点时出手。 3、分两组练习 4、巡回观察、纠正错误 5、激励、表扬学生 五、结束部分 1、老师用口令带学生放松四肢肌肉 2、用概括性语言对本节课内容进行小结 3、学生听口令，随老师进行放松 4、深呼吸，尽量放松身心 5、注意听老师总结，同时自我总结 * *