附件1 全国高等学5年制眼视光专业第一版.docVIP

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2017-08-23 发布于贵州
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附件1 全国高等学校5年制眼视光专业第一版卫生部规划教材使用情况调查表 1.共12个表，根据各校选用情况选择填写 2.表格请授课老师填写表1 《双眼视觉学》（主编王光霁）教学使用情况调查表填表人信息姓名单位职务职称教龄地址邮编办公电话手机 e-mail 教材最佳状态描述您对本教材评价意见教学水平教学适应性：符合人才培养目标及本课程教学要求：取材合适、深度适宜、份量恰当、适合教师教学和学生学习使用认知规律性：符合认知规律，有启发性，便于学习，有利于激发学生兴趣及各项能力的培养结构完整性：出版说明、前言、目录、正文、习题、文献齐全科学水平先进性：能反映本学科国内外科学和教学研究的先进成果系统性：能完整表达本课程应包含的知识，反映其相互联系及发展规律，结构严谨理论性：能正确阐述本学科的理论和概念，名词准确，无数字、计量错误思想水平思想性：思想观点正确，符合辨证唯物主义，弘扬民族文化精华，无政治性和政策性错误逻辑性：层次分明、条理清楚，教材体系能反映内容的内在联系及本专业特有的思维方法文图水平语言文字：文字规范，语言精练、流畅，符合语法规则，叙述生动，通俗易懂图文配合恰当，图标清晰、准确，计量单位、符号符合国家标准其他编校质量印装质量本书定价其他建议希望您提供更多《双眼视觉学》在教学使用过程中的反馈意见和建议表2 《眼镜学》（主编瞿佳）教学使用情况调查表填表人信息姓名单位职务职称教龄地址邮编办公电话手机 e-mail 教材最佳状态描述您对本教材评价意见教学水平教学适应性：符合人才培养目标及本课程教学要求：取材合适、深度适宜、份量恰当、适合教师教学和学生学习使用认知规律性：符合认知规律，有启发性，便于学习，有利于激发学生兴趣及各项能力的培养结构完整性：出版说明、前言、目录、正文、习题、文献齐全科学水平先进性：能反映本学科国内外科学和教学研究的先进成果系统性：能完整表达本课程应包含的知识，反映其相互联系及发展规律，结构严谨理论性：能正确阐述本学科的理论和概念，名词准确，无数字、计量错误思想水平思想性：思想观点正确，符合辨证唯物主义，弘扬民族文化精华，无政治性和政策性错误逻辑性：层次分明、条理清楚，教材体系能反映内容的内在联系及本专业特有的思维方法文图水平语言文字：文字规范，语言精练、流畅，符合语法规则，叙述生动，通俗易懂图文配合恰当，图标清晰、准确，计量单位、符号符合国家标准其他编校质量印装质量本书定价其他建议希望您提供更多《眼镜学》在教学使用过程中的反馈意见和建议表3 《视光学理论和方法》（主编瞿佳）教学使用情况调查表填表人信息姓名单位职务职称教龄地址邮编办公电话手机 e-mail 教材最佳状态描述您对本教材评价意见教学水平教学适应性：符合人才培养目标及本课程教学要求：取材合适、深度适宜、份量恰当、适合教师教学和学生学习使用认知规律性：符合认知规律，有启发性，便于学习，有利于激发学生兴趣及各项能力的培养结构完整性：出版说明、前言、目录、正文、习题、文献齐全科学水平先进性：能反映本学科国内外科学和教学研究的先进成果系统性：能完整表达本课程应包含的知识，反映其相互联系及发展规律，结构严谨理论性：能正确阐述本学科的理论和概念，名词准确，无数字、计量错误思想水平思想性：思想观点正确，符合辨证唯物主义，弘扬民族文化精华，无政治性和政策性错误逻辑性：层次分明、条理清楚，教材体系能反映内容的内在联系及本专业特有的思维方法文图水平语言文字：文字规范，语言精练、流畅，符合语法规则，叙述生动，通俗易懂图文配合恰当，图标清晰、准确，计量单位、符号符合国家标准其他编校质量印装质量本书定价其他建议希望您提供更多《视光学理论和方法》在教学使用过程中的反馈意见和建议表4 《角膜接触镜学》（主编吕帆）教学使用情况调查表填表人信息姓名单位职务职称教龄地址邮编办公电话手机 e-mail 教材最佳状态描述您对本教材评价意见教学水平教学适应性：符合人才培养目标及本课程教学要求：取材合适、深度适宜、份量恰当、适合教师教学和学生