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科学探究的一般程序与实践（一） 试一试 1．小明和小红对市场上销售的一种分袋包装的蛋糕产生了兴趣，因为蛋糕包装在充满气体的小塑料袋内，袋内的气体充得鼓鼓的，看上去好像一个小“枕头”。他们认为这种充气包装技术，主要是为了使食品能够较长时间地保鲜、保质。那么，这是什么气体呢？ 小红猜想是氮气，小明猜想是二氧化碳。 （1）请你帮助他们设计一个简单的实验方案，来判断小明的猜想是否正确，简要写出操作步骤 ； （2）小明的猜想如果正确，现象应该是 ； （3）你认为食品充气包装，对所充气体的要求是： ① ；② ；③ 。 2．某探究学习小组在帮助实验员整理化学试剂时，发现一个盛有无色溶液的试剂瓶，标签破损（如图）已知它们是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠和硫酸钠四种溶液中的一种。请你对该试剂做出猜想，并设计实验验证。 （1）猜想：这种试剂可能是____________溶液，也可能是____________溶液。 （2）实验验证（要求写出操作、现象、结论）____________。 理一理 对常见气体性质、用途的了解是解决问题的关键。并且在解决具体问题的时候一定要全面考虑各种实际情况。例如：在食品充气包装中的气体不会选择氢气、天然气等，因为它们可燃，具有危险性；也不会选用稀有气体，虽然它们性质非常稳定，但是由于在空气中含量稀少，因此提取的成本太高，不合适。 依据酸、碱、盐之间的反应规律作为背景的探究型试题，通过对实验操作，实验现象的描述，实验结果的分析，来探究物质的组成，从而实现了“对提出问题的能力”、“设计实验能力”、“记录实验现象的能力”及“分析和归纳的能力”的全面考查，这些能力几乎包含了实验探究能力的各个方面。 思一思 例1．小兵同学在化学实验室发现一瓶盛有无色溶液的试剂瓶，其标签严重破损（如右图所示）。老师告诉他，这瓶试剂可能是硫酸、硫酸钠、硫酸镁溶液中的一种。小兵同学通过查阅资料得知，常温下这三种物质的溶解度如下表： 物质 H2SO4 Na2SO4 MgSO4 溶解度/g 与水任意比互溶 19.0 39.0 小兵同学根据上述信息．分析认为此溶液一定不是 溶液。为确定其成分，该同学对此溶液进行如下实验探究： 【提出假设】该溶液可能是 。 【实验验证】 实 验 步 骤 实 验 现 象 实 验 结 论 例2．已知一种固体化合物由C、H、O、Cu四种元素组成。向盛有该化合物的试管中加入稀盐酸，产生大量气泡，固体逐渐溶解，得到蓝绿色溶液。己知这种蓝绿色是氯化铜溶液。 （1）探究产生的气体是什么。 【猜想】①可能是氢气；② ③ …… 【实验】请针对你②和③猜想中的一种，设计实验，验证你的猜想。 。 （2）从蓝绿色溶液中提取金属铜。现利用该溶液制取金属铜，过程如下： ①操作1的名称为 ，完成该实验需要的主要仪器有 ，加入过量的A的目的是 ，反应化学方程式为 。 ②加入足量B的目的是 ，如何确定此目的已经达到？ 。 练一练 1．小婧同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体。但她在空气中 点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体。 [提出问题]为什么会生成淡黄色固体? [查阅资料]小婧查阅资料，记录了下列几种物质的颜色： 物 质 MgO MgCl2 Mg3N2 Mg(NO3)2 MgCO3 Mg(OH)2 颜 色 白色 白色 淡黄色 白色 白色 白色 其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色，理由是 ； [提出猜想]分析资料，小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的 反应生成的； [实验探究川、婧设计实验证实了自己的猜想，她的方案可能 ； [实验结论]根据小婧的实验结果，写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式： 、 [反思与评价]通过上述实验，你