会计系统分析.doc

学 生 实 验 报 告 课程名称 管理信息系统 实验成绩 实验项目名称 系统分析 批阅教师 刘爱君 实验者 学号 专业班级 会计 实验日期 2011-11-3. 一、实验预习报告（实验目的、内容，主要设备、仪器，基本原理、实验步骤等）（可加页） 实验目的： 1、了解管理信息系统分析的基本过程； 2、学会绘制组织结构图，描述业务功能； 3、学会绘制业务流程图及数据流程图。 主要设备：互联网、计算机 基本原理： 1、管理信息系统分析； 2、组织结构图分析； 3、业务流程图及数据流程图的绘制。 实验内容及要求： 1、选题要求 认真思考管理信息系统的特点及类型，选择一个与生活和学习相关的已有MIS系统进行分析；或者选择生活学习中接触到的亟待开发的现存系统进行分析；也可结合第一个实验中所选系统，进行系统分析。 备选选题： （1）教学管理信息系统； （2）班级管理信息系统； （3）学生会管理信息系统； （4）宿舍管理信息系统； （5）药店管理信息系统； （6）工资管理信息系统； （7）库存管理信息系统；等等。 2、内容要求 按照系统分析的步骤进行： 组织结构图→组织结构与功能分析→业务功能一览表→业务流程图→数据流程图等。 3、格式要求 格式规范，无明显格式错误。 二、实验过程记录（包括实验过程、数据记录、实验现象等）（可加页） 学生会管理信息系统 （1）组织结构图 图1 组织结构图 关织/业务矩阵 业务部门 组织部 办公室 宣传部 外联部 文艺部 学习部 生活部 体育部 策划 √ * ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ 宣传 √ √ * ╳ √ 活动 * ╳ ╳ √ ╳ √ ╳ 会场 ╳ √ √ * ╳ 考勤 ╳ √ √ * …… （3）业务功能一览表(仅学习部) 学生会中学习部主要业务包括： 1）组织大型学术性活动演讲比赛，交流演讲比赛； 2）查课，制作空课表，做查课表进行统计分析； 3）辅助各部门的活动，进行宣传，策划、组织活动； 4）例会，每周一次； 5）总结报告，每月一次； 6）安排各系的查课的进行，并做好对各系的监督和管理。 7）办公室值班，每次各个部门轮流； 8）文明纠查。 ) 学 三、实验结果分析（可加页） 在2011年10月6日——2011年11月3日，我进行了管理信息系统的“关于管理信息系统系统分析”的 课程实验操作。 这次的试验是自己设计一个小的系统并将其内部的主要部门组织、业务流程和数据流程描绘出来。分别绘制出：组织结构图、组织业务关系、业务功能一览表、业务流程图、数据流程图。 我选择的是学生会组织，都是因为其组织庞大，部门涉及较多，所以选择其中的一个部门（学习部）作为具体分析的对象。将其主要的业务（查课）作为业务分析的对象。 这次的试验是将以前转课堂上所学习到的知识真正的运用起来，并自己动手制作。 在绘制图表的过程中，充分的了解到过去所学知识的作用。并且能够结合自己的思维进行图表的制作。不仅加强了动手能力，也提高了自己的独自思考能力。 真正在设计系统的时候才知道，各个部门之间要相互照应，所有的数据和部门之间都是有一定关联的。所以在思考问题的时候不能只看局部，必须纵观全局才能协调好各个部门组织之间的业务和数据的交换、传递。 接下来的试验应该就到了制作系统的阶段了。能将自己设计的系统付诸于实践，我很期待接下来的试验内容。 学生会办公室主任 组织部部长 办公室主任 宣传部部长 海报组 外联部部长 文艺部部长 新闻组 学习部部长 主席团 勤工助学中心 礼仪队 生活质保部部长 体育部部长 组织部 办公室 外联部 文艺部 学习部 生活质保部 体育部 制作 记录 团委 制作上课出勤统计表 数据汇总 查课 记录出勤人数 详细分工及要求 办公室 详细分工及要求 所查课班级 上课出勤统计表 工作记录簿 空课表 P1 任务布置 P4 数据汇总 P3 查课 P2 安排人员 团委 习部 办公室 空课表 开会安排人员 所查班级表 学习部 任务布置 办公室 办公室 图2 查课业务流程表 图3 查课数据流程表