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《软件过程与UML建模》 实验指导书 （试用版） 内蒙古工业大学信息工程学院计算机系 2011．2 目 录 《软件过程与UML建模》实验教学大纲 1 实验一 基于UML的类模型设计 5 实验二 基于UML的需求分析 7 实验三 基于UML的对象设计 9 实验四 基于UML的功能设计 11 实验五 基于UML的综合设计（一） 14 实验六 基于UML的综合设计（二） 15 《软件过程与UML建模》实验教学大纲 一、基本信息 课程编码 020213003 课程学时 32 课程类别 学科基础课 实验总学时 10 开出学期 第六学期 开出单位 计算机系软件工程实验室 适用专业 软件工程 二、实验安排 序号 实 验 项 目 实验学时 每组人数 实验类型 开出要求 1 基于UML的类模型设计 2 1 验证 必做 ２ 基于UML的需求分析 2 1 验证 必做 ３ 基于UML的对象设计 2 1 验证 必做 4 基于UML的功能设计 2 1 验证 必做 5 基于UML的综合设计（一） 4 1 综合 必做 6 基于UML的综合设计（二） 4 1 综合 必做 三、实验目的、内容与要求 （一）基于UML的类模型设计 (2学时) 1、实验目的 1）熟练使用Rational rose2003，掌握类图的创建方法 2）掌握类的设计方法 3）掌握类间的关系（继承、关联）的设计方法 2、实验内容 选课系统的类的设计 验要求 1）寻找系统中的类，完成类的属性和方法的设计； 2）确定类间的继承关系，创建类间的继承关系； 3）确定类间的关联关系，创建类间的关联关系。 （二）基于UML的需求分析 （2学时） 1、实验目的 熟练使用Rational rose2003，掌握用例图和活动图的绘制方法 掌握用例的设计方法 3）掌握活动图的设计方法 2、实验内容 网上选课系统的需求分析 3、实验要求 1）使用JAVA语言通过三层模型MVC（数据核心层、显示层和业务逻辑层）实现； 2）分析系统，确定参与者和用例，绘制选课系统的用例图； 3）使用文本详细描述每个用例的事件流； 4）为每个用例制作活动图； 5）确定类间的关联关系，创建类间的关联关系； （三）基于UML的对象设计（2学时） 1、实验目的 1）熟练使用Rational rose2003，掌握用例图和活动图的绘制方法 2）掌握序列图和协作图的绘制方法，使用这两种方法进行对象的设计 3）掌握状态图的绘制方法，为对象的设计提供帮助 2、实验内容 1）网上选课系统的对象设计； 2）课程类对象的状态图设计。 3、实验要求 1）为用例绘制序列图； 2）为用例绘制协作图； 3）绘制课程对象的状态图。 （四）基于UML的功能设计（2学时） 1、实验目的 1）熟练使用Rational rose2003 2）掌握组件图的绘制方法 3）掌握配置图的绘制方法 4）双向工程的实施过程 2、实验内容 1）选课系统的组件图设计； 2）选课系统的配置图的设计； 3）选课系统的正向工程； 4）选课系统的逆向工程； 3、实验要求 1）绘制选课系统的组件图； 2）绘制选课系统的配置图； 3）使用Rose的正向工程，为类People、Student和Registrar生成代码； 4）使用Rose的逆向工程，为Student的代码建立同步模型。 （五）基于UML的综合设计（一）（2学时） 1、实验目的 1）熟练使用Rational rose2003 2）综合应用用例图、类图、序列图和状态图进行面向对象的分析和设计 2、实验内容 图书管理系统的分析和设计 3、实验要求 1）给出学生使用该系统的用例图； 2）给出描述学生借书的序列图； 3）给出描述图书馆中工作人员的类图； 4）给出一本书在流通过程中的状态图。 （六）基于UML的综合设计（二）（2学时） 1、实验目的 1）熟练使用Rational rose2003 2）综合应用用例图、类图、序列图和状态图进行面向对象的分析和设计 2、实验内容 学校汽车调度系统的分析和设计 3、实验要求 请给出与调度员相关的主要用例； 请用一个协作图描述从学生家长到司机的消息传递过程； 请用序列图描述增添新路线的过程； 请用状态图描述司机的状态。 四、考核方式 根据实验预习、实验能力、实验效果和实验报告的完成情况确定最终的实验成绩。实验成绩占课程总成绩的20%。 五、建议教材与教学参考书 1、建议教材 [1] 吴建,郑潮,汪杰著.UML基础与Rose建模案例.第二版.北京：人民邮电出版社，2007 [2] 自编.软件过程与UML建模实验指导书 2、教学参考书 [1](美)Craig Larman著.李洋,郑龚等译.UML和模式应用..第一版.北京：机械工业出版社，2006 [2](美)Tom