体育组课题1.docVIP

编号 ＹＧＨ－ 宁 波 市 教 育 科 学 规 划 课 题 申报评审表 课 题 名 称_体操教学中学生心理障碍的探讨及对策研究 负 责 人 魏 桂 红 所 在 单 位 余 姚 市 第 二 中 学 完 成 时 间 2012年3月 宁波市教育科学规划领导小组办公室制 一、数据表 课题名称 体 操 教 学 中 学 生 心 理 障 碍 的 探 讨 及 对 策 研 究 关键词 体 操 教 学 心 理 对 策 负责人姓名 魏桂红 性别 女 民族 汉 出生年月 1971 年 2 月 行政职务 无 专业职称 中学高级 研究专长 体育教学 最后学历 本科 最后学位 无 担任导师 蒋源海 工作单位 余姚市第二中学 电子信箱 wgh_0212@ 通讯地址 余姚市第二中学（东旱门路71号） 邮政编码 315400 联系电话 （单位） （家庭） （手机 主 要 参 加 者 姓 名 出生年月 职务 职称 研究专长 学历 学位 工 作 单 位 许玲君 1981.9 无 中学一级 体育教学 本科 理学士 余姚市第二中学 黄杰 1981.6 无 中学一级 体育教学 本科 理学士 余姚市第二中学 王友田 1963.4 教研组长 中学高级 体育教学 本科 理学士 余姚市第二中学 张幸波 1981.12 无 中学二级 体育教学 本科 理学士 余姚市第二中学 奥江河 1971.2 无 中学高级 体育教学 本科 理学士 余姚市第二中学 中学一级 体育教学 本科 余姚市第二中学 沈建波 1969.3 无 中学高级 体育教学 本科 余姚市第二中学 二、负责人和课题组主要成员近三年来取得的与本课题有关的研究成果 成 果 名 称 著作者 成果形式 发表刊物或出版单位 发表出版时间 诱导、辅助性练习在支撑跳跃教学中的运用 三、课题设计论证 ·本课题国内外研究现状述评、选题意义和研究价值； ·本课题的研究目标、研究内容、研究假设3000字内） 本课题研究的背景、意义和价值： 体操运动是中学体育教学的重要组成部分，对改善青少年的基本形态和培养正确的身体姿势、促进各器官的协调发展、提高身体素质和优良品德具有重要意义。然而体操教学在中学体育教育中长期得不到重视。学校相关设施设备落后、教师对体操教学缺乏信心、学生对体操学习兴趣不高，体操教学现状令人担忧。 撇开其他因素，本课题着重研究影响体操一定的危险性，它要求练习者处于复杂的运动状态学生的身体素质和运动参差不齐，学生在上体操课时积极性不高，精神紧张、恐惧胆怯，产生了不同程度上的心理障碍。在体操教学中如何克服学生的心理障碍，对加速学生领会掌握动作的过程，培养勇敢果断的意志品质，防止伤害事故的发生，促进学生的身心健康具有一定的意义。 四、完成课题的可行性分析 ·主要参考文献（限填10项）； ·主要参加者的组成结构（如职务、专业、年龄等）； ·完成课题的保障条件（如研究经费、研究时间及所在单位条件等）。 （限1000字内） 一、主要参考文献： [1]华小淇.体操教学中学生心理障碍的排除.南京体育学院学报.南京：南京体育学院学报编辑部.1996,(4):41～43. []李金芬．体育教学中女生心理障碍产生的原因及对策．上海体育学院学报.上海：上海体育学院学报编辑部.１９９９，２３（２）：４４—４６ []朱林华.体操教学中学生恐惧心理的形成与消除.安徽体育科技.安徽：安徽体育科研.2000,(1):83～84. []吕吉勇，邱艳怀．体操教学中学生害怕心理的产生及消除方法.哈尔滨体育学院学报. 哈尔滨：哈尔滨体育学院学报编辑部.２００１，１９（３）：７２—７４ []夏端阳．论诱导练习对体操动作技能形成影响.湖北体育科技. 湖北：湖北体育科研所.２００１，２０（３）：６７—６８ [] 王威.体操教学中学生产生心理障碍的原因及其排除途径.湖北大学学报. 湖北：湖北大学学报编辑部2002,(1):1～4. []吴灵萍，等．对体育教育专业学生体操教学的实践与思考．上海体育学院学报. 上海：上海体育学院学报编辑部.２００２，２６（２）：８３[8]李金盛.体操学习中学生心理障碍的成因及对策[J].宁德师专学报，2004，(4) 五、课题负责人所在单位意见 负责人（签字）：