高中物理教学论文对六种瞬时速度测量方法的研究.docVIP

对六种瞬时速度测量方法的研究 摘 要：通过对六种测速方法的研究，揭示了测速原理的核心本质，即长度，时间，频率，电流，电压等物理量的测量。同时文章提出教师在平时教学中要引导学生用学过的知识与方法自主设计测速方法，这体现高考考纲对实验能力的要求，能提高学生实践能力和创新能力。 关键词：瞬时速度 测量原理 方法 能力 运动物体瞬时速度的测量是高中物理力学实验教学中的重点和难点。因为我们在力学实验中常涉及到力，质量，位移，时间，速度，加速度等的测量。其中力，质量，位移，时间可分别用弹簧秤，天平，刻度尺，秒表，打点计时器等仪器比较方便的直接测量。而瞬时速度则很难直接测量，故瞬时速度是力学实验测量中的难点。同时高中物理力学学生实验共八个。其中研究匀变速直线运动，验证机械能守恒定律，研究平抛物体运动和验证动量守恒定律这四个实验的核心都是瞬时速度的测量。瞬时速度是一个非常重要的物理量，我们只要测出了运动物体的瞬时速度，就能借助瞬时速度测定重力加速度；测量匀速圆周运动的线速度、角速度、周期、频率、向心加速度等；还可以测定物体运动所受的阻力；验证牛顿第二定律；等等。很多力学问题都得以解决，所以其又是力学实验测量的重点。笔者对近三年全国各地高考卷分析后又发现，涉及瞬时速度测量的考卷2005年有一份，2006年有三份，2007年有六份。瞬时速度测量正越来越受到全国各地高考的关注。实际教学中能用来进行瞬时速度测量的仪器有很多，学生在学习过程中普遍感到测量方法的设计找不到规律。基于此，笔者对瞬时速度的测量原理与方法做了研究。并依据测速原理不同，将测速方法分为两大类，具体如下。 一、运用“物体运动规律”测速方法的研究 依据物体运动规律，结合瞬时速度的定义式可以测出物体的瞬时速度。 1、瞬时速度定义 瞬时速度是精确反映物体在任一时刻的运动快慢与方向的物理量。它是一个矢量。等于位矢的导数，也就是时，平均速度的极限，即，它的方向即运动路径在该点的切线方向。 2、测速原理 根据瞬时速度的定义，测速的关键是测出物体在微小时间内发生的微小位移。然后便可由，求出物体在该位置的瞬时速度。这样瞬时速度的测量便转化成为微小时间和微小位移的测量。 3、测速方法 依据以上测速原理，笔者设计了三种测速方法。 方法一：直接测微小位移和微小时间法 对运动物体我们可采用光电计时器、照相机、超声波测速仪等工具来记录物体在微小时间内的位移。具体如下： 1）、光电计时器测速 例如：光电计时器是一种研究物体运动情况的常用计时仪器，其结构如图甲所示，a、b分别是光电门的激光发射和接收装置，当有物体从a、b间通过时，光电计时器就可以显示物体的挡光时间，图中MN是水平桌面，Q是木板与桌面的接触点，1和2是固定在木板上适当位置的两个光电门，与之连接的两个光电计时器没有画出，让滑块d从木板的顶端滑下，光电门1、2各自连接的计时器显示的挡光时间分别为和，小滑块d的宽度为0.5cm。可测出滑块通过光电门1的速度v1=__0.2___m/s，滑块通过光电门2的速度v2=__0.5___m/s。 测量原理分析：小物快通过光电门时挡光时间极短,根据瞬时速度定义式，小物块通过光电门1的速度, 过光电门2的速度.若还已知当地的重力加速度g和两个光电门之间的距离L以及木板与水平面夹角α，则还可测木板表面动摩擦因数。 2）、照相机拍照测速 例如：“神舟”六号载人飞船的发射时，某记者为了拍摄飞船升空的美好瞬间,采用照相机的光圈(控制进光量的多少)是16，快门（暴光时间）是1/60s拍照，得到照片中飞船的高度是h，飞船上“神舟六号”四字模糊部分的高度是ΔL，已知飞船的高度是H。由以上数据可粗略求出拍照瞬间飞船的瞬时速度。 测量原理分析：该测速原理同光电测速器一样，由于“神舟六号”四字模糊部分的高度是ΔL，可以算出飞船在t=1/60s内飞行高度为Δ,进而由瞬时速度定义式算出，在拍照瞬间飞船的速度为v=Δ。 3）、超声波反射测速 例如、下图是在高速公路上用超声波测速仪测量车速的示意图，测速仪发出并接收超声波脉冲信号，根据发出和接收到的时间差，测出汽车的速度。图中是测速仪发出的超声波信号，n1、n2分别是由汽车反射回来的信号。设测速仪匀速扫描，p1、、p2之间的时间间隔Δt＝1.0s，超声波在空气中传播的速度是V＝340m/s，若汽车是匀速行驶的，则根据图可知，汽车在接收到p1、、p2两个信号之间的时间内前进的距离是 17 m，汽车的速度是____17.9____m/s 测量原理分析：超声波在空气中是做匀速直线运动的，速度大小已知且极快，通过接收器记录其发射信号与反射信号的时间差可用来测速。此题中根据超声波接收器接收到的信号显示，汽车接收到两个信号的时间差，在这段极短时间内汽车前进的位移，故汽车前进的速度。 以上三