六年级体育教案8.docVIP

年级 六 年 级 第 8 课 教者： 教 学 内 容 小排球 游戏 考核 教 学 目 标 1、认知目标：了解正面垫球的手型和动作，游戏方法和规则。 2、能力目标：90%的学生能做出正面上手传球的动作，或者能传几次。 3、情意目标：培养勇敢果断沉着冷静和机智的心理品质。 课 时 安 排 共 课时 第 课时 教 学 过 程 开始部分 体育委员整队，常规检查，汇报出勤情况。 师生问好，宣布本课任务。 处理见习生。 队列队形练习 向左，向右转，半面向左转、向右转。 原地踏步接齐步走立定。 热身活动：3分钟跳绳 徒手操 （1）振臂运动 （2）体转运动 （3）体侧运动 （4）弓步压腿 （5）侧弓步压腿 （6）膝关节运动 （7）手腕踝关节 （8）压指运动 （9）双手叉腰脚尖跳 基本部分 （一）小排球：正面双手垫球 教学重点：传球的基本动作方法 教学难点：连续的协调用力 教法： 原地做连续传球模仿练习。 两人或三人一组，一抛一传或一抛二传、三传。体会动作。上手传球，抛球要稳，高度适当，不可过高或用力过猛。  一个人圈内抛球，依次抛球给传球者。 分组做传球小比赛。比传球成功率，传好一球得一分，在规定的时间里，传球得分多者为胜利组，可以到器材室借一个球玩一天。 分散练习，可以互相传球，或对墙传球。 易犯错误及纠正方法： 易犯错误1：手型不正确 纠正方法：讲解示范，徒手动作。 易犯错误2：没对准来球，击球过高或过低 纠正方法： 接固定球，移动接球，徒手动作。 易犯错误3：迎击球时，不蹬地或蹬地不及时，身体无伸展动作，用力不协调。 纠正方法：传篮球，徒手动作。 易犯错误4：手指缓冲控制球的能力差。 纠正方法：提高手指手腕力量得辅助性练习。 注意： 参加传球比赛的同学必须是基本掌握传球动作得学生，尚未掌握传球基本技术的同学不能参加，可以练习连续传球。比赛时要提醒学生注意传球的质量。 （二）游戏：端线篮球 重点：正确运用传、接、运、投等方法进行游戏活动。 难点：互相之间的配合。 教法： 1、讲解游戏方法强调游戏规则，要求服从裁判，服从组长的领导，打好小篮球比赛。 2、组织比赛。 组织： 组成的各队不得超过5人，利用篮球场的各个柱子作为端线标志。 各个组选出两名裁判，分别到其余的组去执行裁判任务。先由各裁判在一起商量规则，然后公告与众，各队必须严格执行。 比赛时间为5分钟一场。 可跟考核的人分组轮换，一组做游戏，一组考核。 （三）考核：10×4往返跑。 宣告考核方法，规则，标准 方法：考核者站立式起跑，听到信号后从S线起跑跑到S2线前用手拿起一只木块后随即往回跑，跑到S线后交换一个木块，再跑到S2线前交换另外一只木块，最后持木块冲出S线。记录全程的时间。 规则：脚不得越过S线和S2线。 组织：按照学号顺序排成四路纵队，一队对准一条跑道，先左边的两个跑，然后右边的两个跑，记时。 考核结束，宣布考核结果。 4、往返跑示意图： S S2 结束部分 放松：以自主放松为主。 小结：对本节、课的学习情况做个小结，指出那些同学需要努力。 归还器材。 场地：操场 跑道 器材：小木块12个 小排球12个 篮球四个 教后随感： 球类课对于大课来说，似乎比较合适，学生对球类的兴趣比较大，不容易产生压卷感。运动量也不是太大，不容易产生疲劳。即使运动量比较大，强度也不大，学生能承受得了。