2015大学物理（双语）教学大纲.docVIP

大学物理（双语）教学大纲 （UNIVERSITY PHYSICS SYLLABUS） 课程全称：大学物理（双语） University Physics（Bilingual） 课程学科类别：理学? 物理学类 学时与学分：64/4 先修课程：高等数学 课程性质：专业基础课程 适用专业：应用电子技术、电子信息工程技术、通信技术 开课学院：物理与应用电子系 大纲执笔人：胡祥青 教研室主任审核：黄新华 大纲编写时间：2007年元月 一．课程的性质及教学目的： 大学物理课是为全校一般工科各专业学生开设的公共基础课必修课。在教学培养计划中为基础主干课。而使用中英文双语教学，可使学生在切实掌握该课程基本内容的同时，在英语听力、科技阅读和写作能力等方面得到实用性的锻炼和提高，符合当前教学改革的大趋势，是培养高素质外向型人才，使学生对物质的基本结构、基本相互作用、基本运动形式与规律形成较完整的认识。 本课程的首要目标是为学生打好必要的物理基础，而且要以物理知识为载体，培养学生分析问题、解决问题的能力，训练学生的思维方法，激发学生的探索和创新精神。帮助学生掌握研究物质运动规律的基本方法，提高自学、研究和创新能力。利用原版教材原汁原味的语言，使学生尽早适应外文阅读，提高外语应用能力，同时，在尽可能多地应用英语的学习过程中，拓展并提高学生科技英语的应用能力，为使他们最终成为专业精、语言交流能力强的复合型人才打好基础。 二．课程的教材和教学手段与方法： 本课程选用美国Douglas C. Giancoli 所著的英文教材“University Physics”进行教学。这样既能通过阅读原汁原味的英语，直接吸收国外原版书中先进的教育思想和注重实际应用、综合素质培养的教育理念，结合电子教案和其中加入的难度适当、具有典型意义的例题、习题，更使此课程具有了综合中西方教学之所长，又与我国教学基本要求相符等方面的特点。 本课程采取中、英两种语言授课，大致方法是：对熟悉、易于理解的内容讲授以英文为主；而对物理内容全新，且难于理解或英文生僻词多的内容以英语为辅，以保证学生对所讲的物理内容真正理解。 应用多媒体技术，英文电子教案配合中文板书、教具等进行教学。演示实验室开放，学生通过观察和分析实验现象，写出报告，并计入学期成绩。采用配套的CAI软件，网络课件，供学生课外使用，辅助学习。写作业用中、英文均可，由学生自愿选择；而考试用全英文试卷。试题难度与中文班相当。 三. 课程教学内容，重、难点安排，学时分配 本课程主要讲授力学、电磁学、振动与波动、光学等内容。 对教学内容的要求除 掌握、理解、了解三个层次增加两个层次：扩展、提高性知识，要求讲授并有适当考核要求；扩展、提高性知识，可以选讲一部分，暂不作考核要求。 ：为自学或略讲内容，但教学要求不变。 绪论(Prelude)（2学时） 目的要求：在绪论中介绍物理学的理论体系和研究方法的发展概貌，使学生了解学习物理学的目的、意义、方法，获得学习物理学的整体意识和自觉意识，从较高的立足点来把握物理学概念和方法。 内容提要：Physics as Natural Philosophy，Contemporary Physics: classical and modern. Why must we study physics，What should we learn in the study of physics. 第1部分 质点运动学（Kinematics）（6学时） 目的要求：掌握描述质点运动的基本物理量，描述质点运动的基本方法，理解相对运动。 内容提要：参考系与坐标系：△质点：矢径：运动学方程：位移：速度：加速度：切向加速度和法向加速度：运动学的两类问题：相对运动：圆周运动：△角量与线量的关系。 Particle, position, displacement, velocity, speed, acceleration, motion in one dimension, two dimensions and three dimensions, relative velocity addition and accelerations. 第2部分 牛顿运动定律（Newton’s law of motion）（8学时） 目的要求：使学生掌握牛顿运动定律的基本内容、相互关系、适用范围及其应用。 内容提要：牛顿运动定律：△惯性：△质量：△力的概念：力学量的单位制和量纲：量纲分析法：直线加速运动参考系中的惯性力：牛顿运动定律的应用。 Newton’s law of motion,force and interactions,dynamics of particles, applications of Newton’s law. 第3部分 守恒