2006年高考浙江卷英语试题及参考答案.docVIP

2011年九年级体育与健康教学计划教学进度 领域 教学内容 第一学期 第二学期 运 动 参 与 自觉参加体育与健康课的学习 随体育课的学习进行检查、评价 积极参与课外的各种体育活动 随课外体育活动课进行检查、评价 知道运动损伤的预防和处理方法 在体育实践中讲解 能组织简单的小型球类比赛 在体育实践课中学习编排方法 运 ? 动 ? 技 ? 能 田径 跑 快 速 跑 2 6 耐 久 跑 5 ? 合 作 跑 1 ? 障 碍 跑 ? ? 跳 跳??? 高 ? 4 跳??? 远 4 ? 投??? 掷 4 6 体操 单??? 杠 3 ? 双??? 杠 ? ? 技??? 巧 4 ? 球类 篮??? 球 4 4 排??? 球 4 4 足??? 球 2 2 武术健美操和舞蹈 6（太极拳） ? 安全的进行体育活动 随各次实践课进行教育 获得运动基础知识 随各次实践课进行安排 身 体 健 康 发展位移速度 随快速跑教学进行安排 发展有氧耐力 随耐力跑教学进行安排 发展反应速度和灵敏 结合跑、球类教学进行安排 发展力量 结合单双杠教学进行安排 知道体育锻炼习惯对一生的影响 了解体育与健康的真正关系 心 理 健 康 了解身心之间的关系 随实践课教学进行讲解 了解心理状态对身体健康的影响 随实践课教学进行讲解 在体育活动中表现出适宜的自信心 结合各项体育活动进行 正确评价自己的运动能力 结合自评互评进行 社会适应 能进行简单球类竞赛的组织编排工作 通过室内课进行学习 进行成人教育，对自己的言行负责 在各项体育活动中进行安排 学会欣赏体育比赛，做一个文明观众。 在各项体育比赛中进行 基础知识 ? 4 4 机动 ? 4 2 合计 ? 48 34 ? 九年年级《体育与健康》学年教学计划 指导思想：新课程标准明确指出1.坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。2.激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识与健康行为。3.重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。4.充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益。针对个别学生的兴趣爱好，可以适当增加对其单独的指导。 教学目标1.知道体育活动必须要注意的安全事项，保证体育锻炼能朝着有益于身心发展的方向前进。 2.完成和基本掌握本年级选择项目中的知识与简单战术，结合游戏等多种形式获得应用技能，区分安全和不安全的运动行为，发展自学自练和自我保健能力。 3.通过各种练习手段，发展速度与灵敏、有氧耐力。引导学生关注自己的身体，懂得不良行为对健康的影响，理解体育锻炼对身体形态和机能发展的益处。 4.掌握运动技能的同时使学生了解心理状态对身体健康的影响，在体育活动中初步建立自尊与自信，积极进取，培养坚强意志。 5.建立个人与群体的和谐关系，在体育游戏和比赛中能与同伴合理分配角色，协调配合，共同完成任务。 教学内容运动参与1.自觉参加《体育与健康》课的学习。 2.知道合理安排锻炼时间及其意义，形成积极态度和行为。 3.能区分安全和不安全的运动行为，发展自学自练和自我保健能力。 运动技能 教学内容时数、教学重点 见教学计划附表一《学期教学计划》 教学建议 1.在进行单元教学的安排时根据学校场地器械的实际情况进行安排，可分组练习，也可以不分组整体练习。 2.在进行单元教学时应充分考虑单元教学内容对学生的技术目标、体能目标和思想教育目标的相互协调与统一。 3.选择学期教学内容时应充分考虑教学内容的基础性、全面性、多样性和与学期教学目标的对应性。 4.教学内容的排列顺序应充分考虑单元教学内容与学校场地、本地气候的特点相适应。 5.在设计实际教学时应充分考虑教学内容和教学方式对学生的思想教育渗透，力争做到一个内容渗透多个目标，一个目标用多个内容来完成。 6.单元教学方式的选择要以学生的发展为中心，适合学生身心健康发展规律，根据学生实际设计出使每个学生都能受益的教学方式。 7、针对初三学生的体育中考测试，应该适当安排一定的课时进行专门性训练。 ? 九年级第一学期体育与健康教学进度一览表2011.9 周次 周课 课次 主 要 教 学 内 容 备注 1 1 1 体育与健康基础知识：体育与机能发展 ? 2 1 民族传统体育：太极拳，前五式 ? 3 2 民族传统体育：太极拳，六至八式 ? 2 1 3 民族传统体育：太极拳，九至十一式 ? 2 4 民族传统体育：太极拳，十二至十六式 ? 3 5 民族传统体育：太极拳，复习动作 ? 3 1 1 快速跑：中速跑 ? 2 6 民族传统体育：太极拳，复习动作，评