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( 一 )年级（ 体育）学科（ 上 ）册集体备课共（个）案 签名： 备课时间 2012.11.5 主备教师 光小彦 所在单位 昔阳县示范小学 复备时间 授课教师 所在单位 集备课题 1.耐久跑：300-500米跑跑走走。 2.组合跑。 上课时间 项目 内容 修改栏 教学目标 1、掌握300－500米走跑交替的锻炼方法和正确的呼吸方法； 2、发展学生耐力素质、增强跑的耐久能力，提高身体健康水平； 3、通过学习，培养学生吃苦耐劳，克服困难的优良品质。 教学重点 走跑交替的呼吸方法。 教学难点 走跑交替的速度。 教学准备 课时分配 3课时 教学流程 讨论与修改 教学环节 教师活动 学生活动 准备部分： 一、集合整队，师生问好。 二、宣布单元教学计划： 第1次课：学习走走跑跑；学会游戏方法； 第2课次课：学习各种地形的自然跑、定时跑等及学练自己所好； 第3次课：学习越野活动跑；学会游戏方法。 基本部分： 一、报告本课的教学目标，简述教学过程和要求。 组织方法： ＊＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊＊ ▲ 教学要求： 1、精神饱满，队形整齐； 2、认真听讲，举手答问。 教学环节 1、引入学习：做镜面反射动作――自由创想：如原地摆臂、抬腿、喜、怒、哀、乐等┅┅ 2、慢跑200米。 3、热身操： （一）伸展运动 （二）扩胸运动 （三）体侧运动 （四）体转运动 （五）跳跃运动 二、诱导练习： （一）原地摆臂； （二）原地双腿交换跳 学习300－500米连续走走跑跑 耐久跑技术口决： 身体微前倾，摆臂要放松；后蹬求实效，蹬摆要协调；前摆要抬高，大腿向下压；重心要平稳，脚掌向后趴；呼吸有节奏，跑的才轻松。 组合跑游戏 游戏方法： 学生分成四队，在半个球场面对面站立，教师通过视觉或听觉信号指引面对面的队员在跑动中交换位置，但不能相撞。 （一）?? 首先一组跑，然后四组，再后三组，最后二组组； （二）一组和二组同时跑，然后三组和四组同时跑。 放松部分： 一、放松活动： 播放“梁祝”乐曲，学生自发起舞。 二、小结本课： 1.本人教学目标完成情况； 2.课堂组织纪律表现。 3归还器材。 4师生道别 组织方法： 自由结伴、两人一组，面对面 ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ◆ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ 教学要求： 1、操练认真、动作合拍； 2、摆臂由慢到快； 3、摆动腿高抬，支撑腿伸直，提踵。 教学方法： 1、教师讲解走跑交替锻炼的方法，使学生了解走跑交替的目的和价值； 2、优秀学生示范，引发学习兴趣； 3、三、五一伙，自由结合，结伴走走跑跑。 教法步骤及学练方法： 1、在教师“跑”“走”指挥下，一路纵队鱼贯行进，并让学生掌握呼吸方法； 2、利用现有场地，做各种图形的走跑交替练习； 3、利用自然地形练习。 教学要求： 1、个人和群体练习相结合，允许个人对走、距离的变动，段落长短，自己确定，但不能途中变动； 2、随时提示学生走和跑的正确身体姿态和呼吸方法。 组织方法： 教学要求： 1、开始练习时速度不宜太快； 2、各队同时跑时，应注意前后、左右间距； 3、如相碰撞，则两队员各扣一分。 组织方法： 教学要求： 1、尽情舞蹈，尽力抒发情意； 2、全身心放松。 板书设计 课后反思 昔阳县小学教学设计