(新闻中心会议总结)在总结中提高 在反思中成长.docVIP

在总结中提高 在反思中成长 ——浑南一中有效教学阶段性研究成果展示暨生态教育研讨会总结 历时2天的“浑南一中有效教学阶段性研究成果展示暨生态教育研讨会”圆满落幕，此次会议规模之大在浑南一中的建校历史上是空前的。如此重要的会议，准备时间仅10多天，在准备的过程中，各个部门、给位领导、全体教师和全体同学都付出很多的时间和努力。新闻中心作为学校的宣传部门，在这段时间主要做了以下工作： 一、宣传片制作的前序工作 为了让来自全国各个地方的领导和教师了解我们学校，也为了将我校最优秀的一面展现给各位来宾，宣传片的制作非常必要。新闻中心承担了宣传片大事件的选取和解说词的编写工作。 1.大事件的选取 事件是宣传片的本质内容，事件的选取影响着宣传片的质量。回顾09年和10年的大事记，对于事件的选取将非常有帮助，因此，利用一个下午的时间，我们从头到尾观看了09年和10年大事记的宣传片，对具有影响力的重要事件有了整体的把握。接着，我们又利用一个晚上的时间，第二次重新观看了两年的宣传片，对其中能够说明我校基本情况和所取得的成绩的事件进行了整理，大致有16件，然后进行第一次筛选和第二次筛选，最后剩下10件。 后来，在韩杨的建议下，我们将件事进行了分类，主要有学校基本概况、教学活动、学生活动、师生获奖和社会反响五个方面，然后根据每个类别的时间分配重新增减了事件内容，最后，事件内容终于敲定。 2.解说词的编写 解说词的质量影响着宣传片的宣传效果，因此，解说词的编写工作很重要。根据事件的重要程度，我们在事件选取时已经确定哪个事件是详细叙述，哪些事件是概括叙述的，因此，事件的基本介绍很简单。然而，对于前后两个类别的衔接和一个类别中的前后两个事件的衔接以及语言的渲染对于第一次承担这项工作的我们来说并不是一件容易的事。因此我们又重温了两年大事记的宣传片，体会其中的串词部分，最后静下心来仔细琢磨，认真编写，终于完成了全部的串词。后来，经过谢主任的审核，我们根据修改意见进行了修改，最后，整个宣传片的解说词终于定稿。 二、媒体的联络与接待 在学校举行重要活动时，联络媒体是新闻中心的基本工作之一，对于此次盛会，更是少不了邀请各家媒体记者来采访报道。 1.广泛联系媒体 在校长动员大家为迎接这次会议做准备后，新闻中心就广泛的联系各家媒体，希望他们能够到我校采访。除了我们的老朋友辽宁电视台记者、新华社驻沈记者、辽沈晚报记者，我们还联系了新北方、沈阳电视台、沈阳日报、浑南有线电视台、沈阳晚报等多家媒体。最后，在会议召开前的三天，我们基本确定有辽宁电视台记、新华社、辽沈晚报、沈阳日报和浑南有线电视台共五家媒体将来我校采访。 2.热情接待记者并对他们的工作提供相应的支持和帮助 有的媒体记者是第一次到校采访，对我校的基本情况还不太了解，因此，除了向他们发送了《会议日程》和《邀请函》，我们还特将关于“生态教学”的有关资料、我校简介和我校网站等内容发送给了相关记者。 五家媒体记者在4月3日准时来到我校，我们对他们的到来表示欢迎，同时将他们带到会场并还向他们介绍了重量级的来宾。同时，应某些记者的要求，我们还主要找个别教师和学生，作为记者的采访对象。 采访结束，我们还为个别记者提供关于这次会议的影像资料、文字资料、问题解答等，以帮助他们更多的了解我校召开此次会议的主旨以及我校的教育理念等，这也是为了辅助媒体记者将我校最优秀的一面展现出来。 3.积极保存资料 新闻资料的收集和保存是新闻中心的一项重要工作。在各家媒体记者采访后，电视台和报纸纷纷出现关于我校召开这次会议相关方面的报道，保存影像资料和报纸成了我们的后续工作。目前，已有收集到的资料有2011年4月7日的沈阳日报、2011年4月8日浑南有线电视台的新闻视频。 三、拍照工作 4月1日至4月3日三天，新闻中心全程拍照，主要内容有： 课堂中的教师指导、学生展讲、观摩教师记录； 开幕式的局长主持、领导讲话、教师倾听与记录； 研讨会上的韩博士报告、校长发言、教师提问； 大课间时的小记者采访、学生表演、领导参观等。 四、新闻信息的宣传 新闻信息的宣传是新闻中心的常规工作，针对此次活动，我们认真撰稿并进行发布。 1.新闻信息的撰写 李蕾和许鹏分别写了关于此次活动的新闻稿，他们的稿件，在文采和气势上各有千秋。于是，我们又将两个稿件进行了融合，并进行了相应的增删改工作，最终经过谢主任的审核和润色后定稿《教学研讨别开生面，生态教学大放异彩》。 2.新闻信息的发布 关于此次重要会议的新闻稿《教学研讨别开生面，生态教学大放异彩》，我们将其发布到了学校网站和浑南新区教育网上，同时还提供给了沈阳教育网和浑南教育信息负责人，他们将在一定时间内为我们发布。 五、谈一谈反思 “浑南一中有效教学阶段性研究成果展示暨生态教育研讨会”已经画上了一个圆满的句号，然而，它留给