体育与健康实践课教案评比.docVIP

体 育 与 健 康 实 践 课 教 案 七年级5.8.9.10班 男、女生 授课时间：第2学期 第 周 总第 课时 授课教师：孙培娟 教学目标 使学生具有积极参与体育活动的态度和行为，着重培养学生体验参加体育活动的乐趣，提高健康水平，形成乐观开朗的生活态度，奠定终身体育锻炼基础。 使学生获得运动基础知识，发展体能，提高学生对体育课的兴趣； 改善与发展排球双手下手垫球的动作技能 提高学生的身体素质，了解体育活动对心理健康的作用，认识身、心发展的关系，以及与他人合作共同完成体育活动的协作意识。 教学内容 1．复习排球双手下手垫球 2．利用排球自由创练 教学程序 教 师 活 动 学 生 活 动 执 行 情 况 负荷 常规（2’） 检查着装接受学生体委的报告，指定集合地点集合。 宣布本课教学内容和教学目标 按指定地点集合整队，体委发令，检查出勤人数 注意听讲，记住学习目标， ☆☆☆☆☆☆☆☆ ▲（教师） ☆☆☆☆☆☆☆☆ △（体委） ★★★★★★★★ ★★★★★★★★ 无 主动挂号 1．提示并带领学生入场； 2．宣布本课目标与内容； 3．领做球操。 要求：精神饱满，语言亲切。 1．人手一球，进入场地； 2．知晓本课目标与内容； 3．积极随动。 要求：热情奔放。 (((((( (((((( (( (( (( (( ( ( (( (( (( (( (( (( (( (((((( ((((((? 小 教学程序 教 师 活 动 学 生 活 动 执 行 情 况 负荷 双手下手垫球的技术动作要领 出示图片 提问 根据学生回答做示范 对学生的错误动作归类 复习排球双手下手垫球技术：请学生讲解双手下手垫球的技术动作要领，根据他的讲解教师做双手下手垫球的完整示范，启发学生在以前学习的基础上，追述、回忆垫球的准备姿势，判断、移动取位，击球的部位和用力方法、构建垫球技术的完整概念。 练习 诊断“病因” 回答问题 观看示范 两人一组练习 诊断对方错误动作，诊断不了的上“专家门诊”（向教师咨询） 仔细听讲分析原因 ? ? ? ?? 进行练习 ? (((((( ( ( ( ( ( ( ( ( ( (((((( ?(((((( ( ( ( ( ( ( ( ( ( (((((( ?(((((( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( (((((( 25 分钟 运动健体 1．宣布活动方式（合理利用器械） 2．参与各组健身活动 3．积极评价 1．讨论活动方式、方法 2．积极参加健身运动 3．取长补短，善于学习他人先进方法 ? 5 分钟 教学程序 教 师 活 动 学 生 活 动 执 行 情 况 负荷 身心康复 1．放松身体 2．积极评价，享受“康复”后的喜悦? 1．领做放松运动 2．小结本课：积极评价，指出努力方向 ☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆ ▲（教师） ★★★★★★★★ △（体委） ★★★★★★★★（集体进行） 小 场地与 器材 1．排球20只 2．录音机一只 3.教学挂图 课 ? 后 ? 小 ? 结 ? ? ? ? ? ? ? 备课组长 审阅 ? 教务处 审阅 ? ? ? ?体 育 与 健 康 实 践 课 教 案 七年级5.8.9.10班 男、女生 授课时间：第2学期 第 周 总第 课时 授课教师：孙培娟 教学目标 在游戏中发展学生快速跑的能力，提高学生灵敏与协调性通过游戏提高学生学习的兴趣，在游戏中充分发挥学生的自主能动性，独立思考和互相协调性。 教学内容 传口令 2、足球游戏 教学程序 教 师 活 动 学 生 活 动 执 行 情 况 负荷 常规（2’） 检查着装接受学生体委的报告，指定集合地点集合。 宣布本课教学内容和教学目标 按指定地点集合整队，体委发令，检查出勤人数，向教师报告 注意听讲， ☆☆☆☆☆☆☆☆ ▲（教师） ☆☆☆☆☆☆☆☆ △（体委） ★★★★★★★★ ★★★★★★★★ 无 热身准备 ? 游戏方法：全班学生分成人数相等的若干