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高一篮球课教案 教学目标 运动参与 通过情景教学，使学生主动参与篮球这项运动，发展体能，获得运动技能，使之成为自己的爱好，从而提高终身体育锻炼的意识和能力。 运动技能 通过教学，让学生学会胸前传接球的基本技术，发展灵敏协调、速度耐力等素质,提高控球能力。 身体健康 通过教学，让学生明白体育活动是促进身体发展和健康的重要手段，从而引导学生积极参与体育活动，形成良好的生活方式。 心理健康 通过教学，提高学生的自信心、意志品质和调节情绪的能力，促进学生心理健康水平的提高。 社会适应 通过教学，使学生形成良好的体育道德和团结一致、密切配合的集体主义精神，增强他们对社会的责任感。 教 材 双手胸前传接球学习 重 点 胸前双手传接球技术动作的牢固掌握 难 点 全身协调配合和球出手时手腕动作，上下肢用力协调 授课年级：高一 授课老师：李娟 日期：2008.10.30 结构 教 学 过 程 与 方 法 导 入 与 热 身 课堂教学常规 1、集合整队、检查人数、汇报情况。 2、师生问好，宣布内容，思想动员。 3、安排好见习生，安全教育。 热身练习 1、裂、并队走 （如图1） 2、绕篮球场慢跑 3、变速跑 边线加速，端线减速调整 4、侧滑步 边线侧滑，端线直立慢跑 要点：重心平稳降低、手张开、眼睛平视 5、后退跑 边线后退跑，端线直立慢跑 要点：后退时分布在边线的一左一右 6、侧身跑（如图3） 到中线位置，弧线跑向篮下 要点：跑动姿势正确，视野范围广，能看清老师手势，正确报数 7、分布在线上各点跟老师做徒手操 （两人之间相差两一臂的距离） ×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× △ 图1： 图2 单 图3 教学 过程 教 学 过 程 与 方 法 学 习 和 知 识 拓 展 阶 段 熟悉球性练习 内容：双手抛接球——双手相互传接球练习——单手托球经头上、腋下绕环——球在两腿之间绕“8”练习——绕场运球——运球转身 （绕场地分散开面向场内站立） 二、学习双手胸前传接球 1、原地双手胸前传接球 重点：手型，伸臂、翻腕、抖腕、拨指，动作协调连贯，双手用力均匀。 要求：持球手法正确，接传球衔接要好，出手动作正确，传接球上下肢配合协调。 A持球练习 注意：两肘要自然下垂 B后引球及伸臂练习 注意：后引球至身前自下而上划弧，同时手腕由下而上翻转。 C两人徒手传接球，相距约两臂距离，不持球者两臂伸出做好接球动作，持球者做双手传球动作向同伴手中送，同时做出翻腕和拨指动作。 D两人一球，相距3~5米，原地传球练习。 注意：出手动作注意由下而上，由内向外的两个翻腕和急促抖腕动作。 2、反弹传接球 重点：预计传球的落点与反弹角度的关系。 要求：传球动作迅速有力，球的击地点适中，注意隐蔽性，与同伴配合，提高自尊与自信心。 3、自主发挥、尝试其它传球方式 双手头上传球，双手低手传球，单手肩上传球，身后传球等等 4、多样式传球练习 A圆形传球 方法：内圈5人背对背靠近，外圈人分布在圆上对应站，“1”口令时内圈直线传给外圈的同伴，“2”口令时外圈人逆时针斜线传给内圈的同伴，以此类推，直至熟练掌握。 要点：自己随时保持正确的技术动作，同时观察并指出同伴的不足之处，相互纠错共同提高。 图4 图5 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ★ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 图6 ★ 教学 过程 教 学 过 程 与 方 法 B四角形传球 方法：传球顺序为①-④-③-②-① 传完球后①跑到④的队伍后面 以此类推，如图所示 要点：可以用一球或多球，视同学的熟练程度而定。 ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ① ② ④ ③ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ 舒展身心阶段 一、调整放松 放松操——童趣 在欢快的音乐声中，玩一些儿时做的一些游戏，尽情的放松与调整。 评价目标完成的情况，表扬练习认真、技术动作优美的同学。 送还器材，师生再见。 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ★ 场地器材 篮球场一片 篮球40个 录音机一台 课后 总结