南阳理工2010—2011体育试题答案.docVIP

南阳理工学院2010——2011第一学期试卷 课程：大学体育㈡ A 适用类别09级 一、 1、发展身体、增强体质、体育知识 2、发展身体、强身祛病、提高运动技巧、娱乐身心、政治、经济、文化 3、对人体、身心及适应能力 4、2012、南阳 5、199、119、98、八、仁川 二、 1、体育运动是以发展身体、强身祛病、提高运动技巧、娱乐身心为目的的社会活动的总和，是社会文化的组成部分。它对社会政治、经济、文化的发展具有重要的促进作用。 2、体育教育是指掌握体育知识、发展身体、增强体质的教育活动，又是对人体进行培育和塑造的过程，是学校教育的重要组成部分。 3、学校体育它是指在学校领域中，培养学生全面发展、增强体质、促进健康、传授体育知识与技能。 4、为了贯彻落实健康第一的指导思想，切实加强学校体育工作，促进学生积极参加体育锻炼，养成良好的锻炼习惯，提高体质健康水平制定。是《国家体育锻炼标准》的有机组成部分，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，是国家对学生体质健康方面的基本要求，适用于全日制小学、初中、普通高中、中等职业学校和普通高等学校的在校学生。三、 六创一迎 第七届全国农民运动会将于２０１２年在河南省南阳市举行。为了以高昂的士气、拼搏的精神、崭新的面貌、良好的形象喜迎盛会，南阳市委市委、市政府作出决定，以举办全国农运会为契机，举全市之力在全市上下广泛深入地组织开展“六创一迎”活动。所谓“六创一迎”，简言之，就是我市以“国家级”的城市形象、精神状态、文明风尚，迎接２０１２年在我市举行的“国家级”运动盛会。具体讲，“六创”是指在全市范围内开展“争创国家生态园林城市、中国优秀旅游城市、国家卫生城市、全国双拥模范城市、国家环保模范城市、全国文明城市”活动；“一迎”即“迎接全国第七届农民运动会”。⑴ 运动参与目标：积极参与各种体育活动并基本形成自觉锻炼的习惯，基本形成终身体育的意识，能够编制可行的个人锻炼计划，具有一定的体育文化欣赏能力。 ⑵ 运动技能目标：熟练掌握两项以上健身运动的基本方法和技能；能科学地进行体育锻炼，提高自己的运动能力；掌握常见运动创伤的处置方法。 ⑶ 身体健康目标：能测试和评价体质健康状况，掌握有效提高身体素质、全面发展体能的知识与方法；能合理选择人体需要的健康营养食品；养成良好的行为习惯，形成健康的生活方式；具有健康的体魄。 ⑷ 心理健康目标：根据自己的能力设置体育学习目标；自觉通过体育活动改善心理状态、克服心理障碍，养成积极乐观的生活态度；运用适宜的方法调节自己的情绪；在运动中体验运动的乐趣和成功的感觉。 ⑸ 社会适应目标：表现出良好的体育道德和合作精神；正确处理竞争与合作的关系。 5、体育对人体发展的作用 ⑴促进人脑清醒、思维敏捷 ⑵促进血液循环，提高心脏功能 ⑶改善呼吸系统功能 ⑷促进骨骼肌肉的生长发育 ⑸调节心理，使人朝气蓬勃，充满活力 ⑹提高人体对外界环境的适应能力 ⑺增强机体免疫能力 四、 1、体育的教育功能 体育的多功能、全方位的综合教育效能已为世界各国教育家所关注，并纳入本国的教育体系之中。马列主义教育观认为，生产劳动同智育和体育相结合，不仅是提高社会生产力的一种方法，而且是造就全面发展的人的唯一方法。 （1）教授基本生活技能。人的许多基本生活技能，主要是靠后天学习获得的。体育运动为此提供了良好的内容和手段。 （2）传播文化科学知识。体育是一门综合性学科，亦是一种文化。它的有关运动和健康的知识是人类知识宝库中不可缺少的，向人们传播这些知识，是保证科学与合理的健康生活方式的重要举措。 （3）培养意志品质、社会规范和道德作风。通过体育的各种实践，可以培养顽强拼搏、奋勇争先的精神风貌及服从裁判、遵守规则的良好自律行为，同时还能培养集体主义、爱国主义精神和以大局为重、妥善处理人际关的优秀品德。 2、体育课程教学的发展目标： 发展目标是针对部分学有所长和有余力的学生确定的，也可作为大多数学生的努力目标，分为五个领域目标。 1. 运动参与目标：形成良好的体育锻炼习惯；能独立制订适用于自身需要的健身运动处方；具有较高的体育文化素养和观赏水平。 2. 运动技能目标：积极提高运动技术水平，发展自己的运动才能，在某个运动项目上达到或相当于国家等级运动员水平；能参加有挑战性的野外活动和运动竞赛。 3. 身体健康目标：能选择良好的运动环境，全面发展体能，提高自身科学锻炼的能力，练就强健的体魄。 4. 心理健康目标：在具有挑战性的运动环境中表现出勇敢顽强的意志品质。 5. 社会适应目标：形成良好的行为习惯，主动关心、积极参加社区体育事务。