王耀辉文献综述.docVIP

中学生足球教学中“兴趣教学兴趣教学兴趣教学; 加强体育师资队伍建设，提高教师综合素质和业务水平; 课中适时安排游戏教学; 积极开展好课外体育活动和 各项体育比赛活动。 2通过文献分析足球教学中“兴趣教学”不能充分调动学生积极性的对策研究 “兴趣是最好的老师”这句话形象地说明学习兴趣是一个人在学习中最活跃的因素，也对维持一个人持续学习起到关键的作用。所以，加强教学方法和教学手段的改革注重培养学生在学习过程中的兴趣，将是今后足球教学的一个发展方向，也是体育基础教育在中学阶段的主要任务。 在《浅析足球教学中“ 兴趣教学法”的运用》中提到兴趣是一个人认识与掌握某种知识或参与某项活动所具有的积极情绪的一种心里倾向。在体育教学中，学生如果缺乏对某一活动的兴趣，就不可能产生爱好，没有爱好，也就不可能形成从事某项活动的习惯。反之，利用学生对某种运动产生的兴趣，并逐步加以引导，使之加深对某项运动的感情，则能促进学生养成自我锻炼的习惯。 一个队员刚开始学习足球技术，就必须从最基本的颠球、运球、踢球、接球等基本有球技术开始，是一个由简单到复杂的渐进过程．在这个过程中，教学与足球技术教学的特点相结合，使用多样性教学方法，从而达到加强学生学习兴趣的目的。 参考文献： [1] 刘博，滕刚.浅析足球教学中“兴趣教学[2] 张卫平. 体育教学中学生兴趣激发之我见[J]. 科学咨询,2010.2 [3] 商秋华．高中生体育学习兴趣的现状调查与分析[J]. 教育平台,2010.5 [4] 王洋，李荣薇.“快乐体育”教学形式在中学体育教学中运用的研究[J].赤峰学院学报(自然科学版),2010.10 [5] 贺瑞芳.快乐体育在课堂教学中的运用[J].教师.2010.9 [6] 吴志超等现代教学论与体育教学[M].人民体育出版社,1993.6 [7] 王金红.浅谈初中体育教学中如何激发学生的学习兴趣[J].学周刊,2010.5 [8] 巫亚彬.提高中学体育课教学质量的研究[J]. 湖北体育科技,2010.3 [9] [苏] JI．H．卡札克夫主编．足球教学与训练[M]．济南：济南出版社,1982 [10] 王海燕.浅谈中学体育课堂教学的有效性[J]. 现代教育科学:中学教师,2010.3 [11] 陈宣.浅谈快乐教学法在体育课堂中的运用[J].中国教育发展研究杂志,2000.9 [12] 薛樱子.浅谈兴趣教学法的重要性[J]. 金色年华:下,2010.3