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数学研究结题报告：数列在分期付款中的应用 研究单位：鸡西市实验中学高一十九班 研究背景： 随着科学文化知识的进步，数学学科在我们的生活中扮演着一个不可忽视的重要角色，作为跨世纪的中学生，我们不仅要学会数学知识，而且要会应用数学知识去分析、解决生活中遇到的问题．这样才能更好地适应社会的发展和需要。随着经济的不断发展，中国人的消费意识不断在更新，改变。“分期付款”就是最具代表性的体现。分期付款在今天的消费活动中应用日益广泛，为越来越多的人所接受，一方面是因为很多人一次性支付较高的款额有一定的困难，另一方面也是不少的商家和机构不断改进营销策略，方便人民付款和消费，促进市场发展。所以“分期付款”与每个家庭和每个人的日常生活密切相关，于是，如何利用数学知识来解决“分期付款”的问题有着非常现实和有意义的研究价值。让数学在我们的生活中给予我们更多、更广、更全面的帮助。 研究方法： 1．在分期付款中，每月的利息均按复利计算；（月利率是0.4575％） 2． 分期付款中规定每期所付款额相同；这些规定简单记为月均等额还本付息； 3．在分期付款中，一般一个月为一期。 4. 分期付款时，每一期所还的款相当于存在银行里，所以每期还给银行的款额如同本金也会随着时间推移而不断增值； 5. 从贷款之日起，到最后一期还款付清时，贷款总额本息与每期所还款本息和是相等的。 我们先理解一下这些规定： （1）什么叫利息？向银行贷款20万元，一个月后就还给银行20万元，银行乐意吗？当然还的钱比20万要多，这里的20万元叫本金，多出来的部分，就叫利息，如果月利率按0.4575％计算，一个月后利息是多少？ （2）什么叫复利？复利是个和单利相对应的经济概念，单利的计算不用把利息计入本金计算；而复利恰恰相反，它的利息要并入本金中重复计息。 比如你现在往银行存入100元钱，年利率是10%，那么一年后无论您用单利还是复利计算利息，本息合计是一样的，全是110元； 但到了第二年差别就出来了，如果用单利计算利息，第二年的计息基础仍是100元，利息也仍是10元，本息合计就是120元。 可复利就不一样了，第二年的计息基础是110元（注意！），一年下来利息就变成了11元，本息合计就成了121元，已比单利计算的多了1元钱，如果本金数字较大，年限较长，差距之大可想而知。厉害吧！ 它的计算公式是本金×（1+年利率），其中n等于你的计息期数。 我们知道在分期付款中，规定每月的利息均按复利计算；我想请同学们算一算，向银行贷款20万元，两个月后，本金和利息的总和是多少？我们将一个月称为一期，3期后，本金和利息的总和是多少？20期呢？可见贷款总额会随着时间的推移而不断增值；请以本金为a元,月利率为0.4575％,说明复利计算的含义。 在日常生活中同学们常听说分期付款，下面用数列对这一经济现象分类说明。 1. 分期付款中的单、复利 例1. 某人从银行贷款a万元，分五期等额还清，期利率为r。 （1）按复利（本期的利息计入下期的本金生息）计算，每期须还多少万元？ （2）按单利（本期的利息不计入下斯的本金生息）计算，每期须还多少万元？ 法1： 设每期须还x万元，则第一期还x万元，到结账时相当于 万元； 第二期还x万元，到结账时相当于 万元； …… 第五期还x万元，到结账时仍是x万元。 因为五期总和=a万元在银行存五期的本息之和 法2：设每期还款x万元，则 第一期偿还的x万元相当于贷款时的 万元； 第二期偿还的x万元相当于贷款时的 万元； 第五期偿还的x万元相当于贷款时的 万元。（2）设每期须还x万元，则 第一期还x万元，到结账时相当于 万元； 第二其还x万元，到结账时相当于 万元； …… 第五期还x万元，到结账时仍为x万元。 因为五期总和=a万元在银行存五期 由上述推算可知：若从银行贷款a元，分n期等额还清，期利率为r，每期须还x元。2. 在银行中存款 例2. 某同学若将每月省下的零花钱5元，在月末存入银行，月利按复利计算，月利率为0.2%，每够一年就将一年的本和利改存为年利按复利计算，年利为6%，问三年取出本和利共多少元（保留到个位）。 分析：先分析每一年存款的本利和（单位：元）。按月分开算第一个月： ； 第二个月： ； …… 第十二个月：。 第一年的A元，改存为年利按复利计算，两年后到期的本利和为： 第二年的A元，同理一年后到期的本利和为： 第三年的A元，由于全部取出，这一年的存款没有利息，三年后取出的本利和为： 解：设每存一年的本利和为A，则 设三年后取出的本利为y 答：三年后取出本利共193元。 3. 分期付款中的收益比较 例3. 某商店为了促进商品销售，特定优惠方式，即购买某种家用电器有两种付款方式可供顾客选择，家用电器价值2150元。 第一种