学校体育学龙吴平.docVIP

学校体育学 名词解释 学校体育：是学校教育的主要著成部分，它是根据国家制定的德、体、智、美、全面发展的教育方针以及社会的需要，依据学生的身心发展特点以适当的身体练习和卫生保健措施为手段。通过多种有组织形式所进行的一种有组织、有计划的教育活动。 素质教育：是指一种以提高受教着诸多方面素质为目标的教育模式，他重视人的思想到道德素质、能力培养、个性发展身体健康和心理健康教育，与应试教育相对应。（它的具有全体性、全面性、主动性、基础性特征） 终生教育：就是一个人一生都必须接受教育。它包括婴幼儿、青少年、中老年的正规和非正规的教育和训练，包括学校、家庭和社会教育等教育的一切方面。 学校体育的目标：是通过体育与健康课程和课余体育活动这两条基本途径来具体贯彻实施的。 体育教学目标：是指体育教学中师生预期达到的学习结果和标准，需强调的是这个预期结果和标准是教和学双方都应共同遵循的，对教师来说它是教授的目标，对学生来说则是学习的目标。 体育教学过程：是指在体育教学中为了达到一定的教学目标，体育教师和学生等教学组成要素相互作用而展开的教学活动的行程。 技能教学为主原则：是指在体育教学过程中，利用有限的教学时间重点向学生传授必要的运动技能和健身方法，并在教学实践重视学生尽快掌握，为学生课后的学习锻炼乃至为终身体育大侠必要的基础。 讲解法：是教师通过简明、生动的口头语言，向学生系统的传授体育知识、传授机能的方法。 动作示范法：是教师（或教师指定的学生）以自身完成的动作为范例，用指导学生进行学习的方法。 完整练习法：是指从动作开始到结束，部分部分和段落，完整连续地进行教学和练习的方法。 体育教学设计: 根据体育学科的特点，从体育教学系统的整体出发，综合考虑体育教师、学生、场地器材、体育教学环境以及要达成的体育教学目标等各方面的因素，详细分析体育教学可能出现的问题，有针对性地设计出解决这些问题的教学行动方案，并在体育教学实施的过程中评价行动方案的可靠性，同时做出修正，直到体育教学活动取得最优的教学效果为止，这一针对体育教学而进行的教学行动方案的设计过程就是体育教学设计。 体育教学常规：是指在体育课堂教学过程中，师生共同遵守的、保证体育教学工作正常进行的一系列基本要求。 体育课密度：也较一般密度或综合密度，它是指在体育课中各项教学活动合理运用的时间与上课的总时间的比。 分组轮换： 二、简答题 如何贯彻素质教育？ 提高认识，转变观念。 树立全面的质量观。 加强体育课程与教材建设 注重体育能力的培养。 学校体育研究的对象？ 确定我国学校体育目标的理论依据？ 学校体育的基本功能 学生个体发展的需要与不同年龄阶段学生身心身心的特征。 社会发展的需要。 学校教育和国民体育发展的需要。 学校教育环境和条件。 体育（与健康）课程目标包括哪些方面？ 增强体能，掌握和应用基本的体育（与健康）知识和运动技能。 培养运动兴起和爱好，形成坚持训练的好习惯。 具有良好的心理品质，表现出人际交往能力与合作精神。 提高个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。 发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。 体育课程内容选择的标准？ 符合课程目标要求 符合学生的兴起和爱好需要 适应学生的实际运动水平，使其通过努力能够完成。 与学校特点相适应，充分发挥学校体育课程现有资源的作用。 贴近学生生活，便于学生在学校、家庭和社区中运用。 影响体育课程实施的因素？ 课程特点 （2）外部环境特征 （3）教师的培训 课程实施的组织和领导。 体育教学目标的功能？（122~123) 激励功能 （2）定向功能 （3）评价功能 体育教学过程的基本要素。146~147 体育教学系统的构成性要素。 A、学生从小学到大学总的体育教育过程。 B、教学水平的体育教学过程。 C、一个学年和一个学期的教学过程 D、一个单元的体育教学过程 E、一节体育课的教学过程。 体育教学系统的过程系要素。 A、体育叫蹙额目标。 B、体育教学内容。 C、人际交往。 D、体育教学方法与手段。 E、体育教学环境 F、体育教学反馈。 体育教学过程的基本阶段 体育教学过程的准备阶段。 体育教学过程的实施阶段 体育教学过程的检查与评价阶段。 体育教学过程的