司法考试刑法关于侮辱罪、诽谤罪的问题.docVIP

1.侮辱行为与诽谤行为　　（1）侮辱行为：以暴力或者其它方法，公然贬低、损害他人人格。　　（2）诽谤行为：故意捏造并散布虚构的事实，损害他人人格、破坏他人名誉。　　2.相近似犯罪的区别：　　（1）侮辱罪与诽谤罪　　侮辱罪 诽谤罪　　1.行为方式 可以用口头、文字、暴力诸手段。如用暴力扒光男子的衣服。例如，给女性剃光头。 口头或者文字方式进行，不能使用暴力手段　　2.行为内容 可以不用具体事实（如扒光他人衣服），或者使用真实的事实 捏造的事实　　3.实施的场合 往往当着被害人的面进行 可以当众或者当第三者散布，也可以当被害人的面进行　　（2）侮辱罪与强制猥亵、侮辱妇女罪　　侮辱罪 强制猥亵、侮辱妇女罪　　1.行为方式 可以用口头、文字、暴力诸手段 使用了强制的手段　　2.行为的主观内容 没有侵犯妇女的性的自己决定权。行为人的目的在于败坏妇女的名誉，贬低其人格，动机多出于私愤报复、发泄不满。 “不要求行为人出于刺激或者满足性欲的倾向，是因为即使没有这种倾向的猥亵、侮辱行为也严重侵犯了妇女的性的自己决定权”。但至少侵犯了妇女的性的自己决定权　　（3）诽谤罪与诬告陷害罪　　诽谤罪 诬告陷害罪　　1.保护法益 他人人格、名誉 他人的人身权利　　2.主观方面 损害他人人格、名誉 使他人受到刑事追究　　3.行为方式 散布捏造的事实，但并没有向国家机关或者有关部门单位告发 捏造犯罪事实，并且向国家机关或者其它部门告发，足以引起司法机关追究活动　　4.内容不同 犯罪事实与非犯罪事实 犯罪事实　　5.性质不同 亲告罪。但严重危害社会秩序和国家利益的除外 公诉案件　　3.本罪的性质：告诉的才处理。但是，严重危害社会秩序和国家利益的除外。　　4.侮辱、诽谤他人导致他人自杀的，不定为故意杀人罪，也不成立侮辱、诽谤罪的结果加重犯。只是可以评价为“情节严重”。　　[历年真题]　　1999年卷二28某甲与某乙系国家机关工作的同事，平时有隙。为报复某乙，某甲向公安机关作虚假匿名举报，诬告某乙曾在一歌厅嫖娼，有“陪侍女”某丙为证。公安机关调查时，某丙对此作了虚假指证，某乙因而受到了公安机关的处分。在公安机关查处某乙的过程中，某甲在公开场合多次渲染某乙嫖娼的“事实”。对某甲的行为应如何定性？（ ）　　A诬告陷害罪?? B报复陷害罪　　C诽谤罪???? D不构成犯罪　　答案：C. 下面红色为工作计划模板，不需要的下载后可以编辑删除！谢谢 工作计划一、近期 　　今年是在新的工作岗位工作的年，是熟悉工作，履职，方法，积累经验的一年，年中“转变，”，即转变工作角色，工作职责。 　　转变工作角色：参加工作近十年了，从事的工作一直都单一，以至于对行业的工作所知甚少，以至陌生，县办公室全县的核心机构，工作涉及到全县各行各业，对此，在思考问题，事情时，跳出以前在的思维，摆正的位置，全局意识，转变工作角色。 　　工作职责：办公室对工作安排，尽快熟悉的工作和职责，熟悉县办公室的规章制度，工作要求;熟悉县办公室总体工作及年初工作，工作任务;三虚心办公室同志的，善于学习、勤于思考，在干中学、学中干，工作的运行和问题的程序;四要与科室同志总结前期工作，工作努力方向。 　　二、中期 　　在工作职责、工作任务，熟悉工作方的前提下，明年，自身锤炼，政治素质、能力、工作绩效“三个提升”。 　　提升政治素质：要善于从政治角度看问题。面临的情况多么，要从政治角度分析判断问题，清醒头脑。二要政治敏锐性。密切关注时事、时事，网络、报刊、电视等，敏锐把握方针政策动向，工作的性。要高尚的政治品格。眼界宽广、胸襟广阔、淡泊名利、甘于奉献、原则。 　　提升能力：提升写作能力。理论学习，注重平时公文写作中的锻炼，注意办公室同志撰写材料的学习，能交办的新文件拟稿任务。提升语言表达能力。说话训练，汇报工作、简洁、清楚。提升办事能力。领会工作内容，勤于思考，能工作职责或交办要求，的任务。 　　提升工作绩效：虚心、同志、等对工作的意见和建议，总结经验教训，工作，优质的工作。调研、信息报送等工作，能超额办公室下达的工作。 　　三、远期 　　学习，的先进和作风上的优良;锻炼，服务意识和的。服从组织、安排，善于思考、创新，能独立且出色工作。 　　四、工作措施 　　1、学习。学习是历史使命，选择学习选择进步，学习进步，放弃学习放弃进步，学习终身任务和长期实践的，要学习“身强体健”。一要、、和“”思想的学习，运用马克思主义的立场、观点和方法来改造主观世界，端正的世界观、人生观、价值观，在学习的、深度和深化上下功夫，思想的自觉性和坚定性。另一要办公室知识的学习，守纪律、知程序、明内容、讲方法，学于用、知与行、说与做的。 　　2、踏实