湖北师范学院体育系微格教学教案 徐 宁.docVIP

湖北师范学院体育系微格试讲教案 学生姓名： 樊 凡 学号：2008117010132 班级： 0801 指导教师 张勇平 课程名称 广场舞蹈 授课类型 新授课 授课题目 广场舞蹈浅议 授课形式 讲 授 教学目标 知识目标：90%的同学能够对广场舞蹈有个初步的认识； 情感目标：通过本次课的讲解，学生能够主动参与到社会的广场舞蹈之中，领略个中魅力。 重点、难点 教学重点：认识广场舞蹈与体育舞蹈的区别。 教学难点：让学生主动参与到社会的活动中去。 教 具 板书 教育技术 多媒体 教学设计（内容安排与要求、组织形式、时间分配） 备 注 板书设计： 导入新课： 广场舞蹈成为现代城市中老年的夜间主要娱乐活动，看着那些中老年甚至年轻人在人群之中忘我的跳着舞蹈，让我不知觉的想探讨广场舞蹈是什么时候开始兴起的。而且，这种舞蹈在全国都已经普遍展开来！ 讲授新课 一、简介 广场舞蹈是舞蹈艺术中最大的一个子系统。中国有五十多个民族，单汉民族就有千千万万个广场舞蹈形式。每一个民族都有自己独特的广场舞蹈形式，广场舞蹈几乎遍布了祖国每一个角落 二、定义 　　关于广场舞蹈人们是怎样作定义的呢?许多人讲广场舞蹈就是民间舞，这是一个不正确的说法。广场舞蹈应该以表演形式来划分，而不应该从舞蹈种类上划分。我认为广场舞是一种表演形式，而不是一个舞种，只不过民间舞在广场舞蹈中比重比较大而已。当然广场舞有着自己的表演形式和结构特征。在当今的广场舞中形式多样运用了各个舞蹈种类的舞蹈。要讲清楚什么是广场舞我们还得从广场舞的特征说起。 三、主要特征 1．广场舞蹈表演的特殊性 　　上面谈到过广场舞从表演形式上来划分较科学，从实践中也证明了这一点。但不是说什么舞蹈都适合广场表演。 2．广场舞蹈的表演内容以欢快为主题 　　由于广场舞蹈表演形式的特殊性，表演现场三面或四面都是观众，表演舞台和观众是整体的，表演现场人头攒动火暴热闹。这就使得大多数广场舞蹈的表演内容一定是热情欢快的，用舞蹈术语讲就是“情绪舞”。这是因为广场舞蹈的特殊表演环境来决定的。所以说内容简洁欢快是广场舞蹈的第二个特征。 　　 3、自娱性 　广场舞是利用舞蹈来抒发情感的艺术，使舞者内在情感得以宣泄，产生精神振奋的愉悦感。同时观赏者也得到精神享受。这使舞者得到表现自我的机会，产生自我价值感。这就是决定广场舞自娱乐性的原因所在。这也是广场舞自产生以来经久不衰的原因。 　　综上所述，广场舞蹈是自娱性与表演性为一体，以特殊的表演形式、热情欢快的表演内容、以集体舞为主体来表演的舞蹈形式。 四、作用和价值 1．健体 　　广场舞具有锻炼的价值 　　广场舞具有体育锻炼的价值，经常进行排舞练习，心血管和呼吸系统都能得到良好的锻炼，改善心肺功能，加速新陈代谢过程，促进消化，消除大脑疲劳和精神紧张，从而达到增强体质，增进健康，延缓衰退，提高人体的活动能力等良好的健身作用。 2．健心 　　从心理学的角度来分析，人的注意力是心理活动对一定对象的指向和集中，也就是说注意是受指向制约的，在翩翩起舞的过程中，其注意力必然都集中在欣赏优雅的舞曲音乐，并沿着节奏将内心情感抒发在舞姿上，由于注意的转移，就能使身体其他部分的机能得到调整和充分休息，所以参加排舞这项运动能消除紧张的情绪和缓解压力，练习者在优美动听的音乐、美妙的舞姿中，消除疲劳、陶冶心灵，感受到愉快的情绪，从而达到最佳的心理状态。 综上所述，广场舞蹈逐渐代替了以往城市居民的吃酒聊天的夜生活，这无疑是社会的一种进步，更是人们对健康价值的追求。我相信，广场舞蹈会越来越受到城市和农村的青睐！ 巩固新课：通过对本次课的学习，学生们组成小组对中老年学习广场舞蹈的动机和频率做一个抽样调查。 作 业 你是否意识到中老年的娱乐活动越来越多？这其中的缘由是什么？广场舞蹈能否真正成为一种大众化的健身项目呢？ 课后反思