知远小学 王继良教学设计.docVIP

课题: 《 篮球原地双手胸前传接球 》 作者单位:辽宁省大连市甘井子区知远小学 作者姓名：王继良 联系电话：0411手 机联络地址：辽宁省大连市甘井子区前程街69号 邮政编码：116021 电子邮件：jiliang82@163.com 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、 教案背景 1．面向学生：□中学 √小学 2．学科：体育。教材内容：(1)篮球双手胸前传接球 (2)游戏：运送西瓜 3．课时：1 4．学生课前准备： ①课前回忆以前体育课上学习过的篮球传接球的知识 ②每人准备一个篮球 二、 教学目标 1. 初步掌握篮球的原地双手胸前传接球基本技术和方法。 2. 通过启发引导激发学生的体育兴趣，促进学生身体的灵敏、协调反应能力。 3. 在学习过程中，培养学生合作学习意识和克服困难的意志品质。 三、 教材分析 教材分析：本课是水平三课程,篮球双手胸前传接球是在小学水平二所学过的基础上进一步学习的教材。其目的改进和提高篮球的技术，培养学生的传接球能力和协调性及机智、灵活等身体素质。对培养学生相互配合协作的集体主义观念具有重要作用。 教学重、难点： 传球重难点：蹬地、伸臂、翻腕、拨指 接球重难点：伸臂、迎球、引接、缓冲 传球口诀：臂前伸、腕翻转、指拨动 接球口诀：伸臂迎球要放松、顺势后引要缓冲 四、教学方法 针对课的教学目标和学生的实际，遵循“从学生的发展出发，培养想象创新能力”的教学理念。在教学过程中，主要采用以下几种教学方法： 1、讲解法教学：精讲多练，抓住重难点。 2、示范法教学：动作规范、美观，具有模仿性和灵活性。 3、自主教学：给学生以自由、自主的活动和想象空间，发展学生的创新能力。 4、启发教学：通过启发、引导学生实践分析，来掌握技术动作，提高学生自己解决问题的能力。 5、团体教学：发挥学生的主体地位，通过小团体比赛互相促进提高，加强了学生的合作精神，有助于学生形成互帮互助共同提高的集体意识。 五、 教学过程 根据教学常规全课可分为启发兴趣、愉悦身心、育心强体和恢复身心四个阶段。 一、启发兴趣阶段 课堂常规： 【教师活动】1.向学生问好 2.口令指挥队列（立正、稍息、向前看齐、向前看、报数） 3.宣布课的内容、 4.提出问题：（1）你们喜欢篮球这项运动吗？ （2）你们都知道哪些篮球明星？（姚明、王治郅、易建联、詹姆斯、科比……） （3）你们想成为像他们一样的明星吗？ 5.导入课题：篮球双手胸前传接球。 【学生活动】 1.学生向老师问好 2.认真听讲、积极回答问题。 二、愉悦身心阶段： 1、随音乐伴奏慢跑热身（选自歌曲fighter）； （/m?tn=baidumtgate=cbfrom=iddl_cb=http%3A%2F%2F%2Fm%3Ff%3Dms%26rn%3D%26tn%3Dbdmp3idjs%26ct%3D134217728%26word%3Dnba%25B8%25E8%25C7%25FA%26lm%3D-1s_o=0） 2、专项关节、韧带拉伸练习； 3、随音乐节奏进行球操练习；选自歌曲（we will rock you） /all.do?q=we+will+rock+you 【教师活动】1、教师语言（口令及讲解）要清晰。 2、师生一同练习。 3、教师领做球操。 【学生活动】1、学生认真听讲，注意观察。 2、听从指挥，注意力集中。 3、在老师的带领下，充分活动身体。 三、育心强体阶段 本课的主体部分，是教与学的关键，采用分组和不分组的形式；以教师为主导，学生为主体，练习为主线，围绕教学目标的任务展开。 (1) 篮球双手胸前传接球：采取自主练习,分组和集体练习，克服运动教学的单调枯燥感；调动学生的学习积极性，使全体学生能初步掌握传接球技术动作。 【教师活动】1、首先介绍传接球的动作技术，让学生看教师的动作。 2、做完整的正确的示范。 【学生活动】1、认真看动作要领和方法。 2、分组模仿练习老师的动作。 【教师活动】1、指导个别动作不够好的同学。 2、召集学生散点站立教师面前 3、找优秀学生做演示。 4、点评学生的动作技术，讲解原地双手胸前传接球的动作技术及方法： （百度搜索：胸前传接球的要点） /view/542c628002d276a200292e25.html 传球要点：蹬地、伸臂、翻腕、拨指 接球要点：伸臂、迎球、引接、缓冲 传球口诀：臂前伸、腕翻转、指拨动 接球口诀：伸臂迎球要放松、顺势后引要缓冲 【学生活动】1、认真听动作要领和方法。 2、分组继续深入练习动作技术。 3、小组合作研究动作技术。 【教师活动】1、巡视指导 2、纠正个别学生