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五、体育管理学的意义 (1)能够以科学的管理理论和方法老加强对体育实践的指导,并在实践中不断充实、完善体育管理学的理论体系，是加快体育改革。开创体育工作新局面的需要。 （2）能够促进体育工作的科学化和有序化进程，是提高体育管理效率，取得最大效益的需要。 （3）能够增强体育管理者自身素质，提高决策和管理能力，是建设一支高素质、高水平体育管理者队伍的需要。 * 体育管理学 体育管理学 案例 两位体育管理老师的不同观点 体育管理是一门科学，任何人都不是天生几具有体育管理才能，不能将体育管理神秘化。管理工作是有规律可循的，无视这些客观规律的存在，单纯强调不可捉摸的先天个人素质，这对体育管理人员的成长和培养是极为不利的。学校体育管理教学的目的，就是通过总结体育管理的经验来培养学生，使之学会体育管理的技巧，能够胜任日后的体育管理工作，并能着眼于后天的学习与努力，而不是感叹先天素质的不足。 体育管理和其它管理学一样，是一门艺术，而从事艺术工作是需要天赋的，因此体育管理工作也需要有体育管理方面的天赋。一个人能够成为一个优秀的体育管理工作者，不是因为他接受过管理学的培训，而是因为他本身就具有从事体育管理的基本素质。出色的体育管理工作者不是在学校中训练出来的，而是他们生来就是从事体育管理工作的材料。学校体育管理教学的任务，不仅在于向学生传授管理知识，更应在于研究优秀体育管理工作者的素质，并根据这一素质标准来确认和选择体育管理人才，而不是从开始训练和培养体育管理人员。 思考题 1、你如何评价他们俩人的观点？你认为学校开设体育管理学课程的目的和任务应该是么？ 2、应该如何学习和研究体育管理学？ *
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