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文言文阅读(一) 一、阅读下面的文言文，完成1～4题。 袁州州学记 李觏① 皇帝二十有三年，制诏州县立学。惟时守令，有哲有愚。有屈力殚虑，祗②顺德意；有假官借师，苟具文书。或连数城，亡诵弦声。倡而不和，教尼③不行。 三十有二年，范阳祖君无择知袁州。始至，进诸生，知学宫阙状。大惧人材放失，儒效阔疏，亡以称上意旨。通判颍川陈君，议以克合。相旧夫子庙，隘不足改为，乃营治之东。厥土燥刚，厥位面阳，厥材孔良。殿堂门庑，黝垩丹漆，举以法。故生师有舍，庖廪有次。百尔器备，并手偕作。工善吏勤，晨夜展力，越明年成。 舍菜④且有日，：惟四代之学，考诸经可见已。秦以山西鏖六国，欲帝万世，刘氏一呼，而关门不守。武夫健将，卖降恐后，何耶？诗书之道废，人惟见利而不闻义焉耳。孝武乘丰富，世祖出戎行，皆孳孳学术。俗化之厚，延于灵、献。草茅危言者，折首而不悔。功烈震主者，闻命而释兵。群雄相视，不敢去臣位，尚数十年。教道之结人心如此。今代遭圣神，尔袁得圣君，俾尔由庠序，践古人之迹。天下治，则谭礼乐以陶吾民。一有不幸，尤当仗大节，为臣死忠，为子死孝。使人有所赖，且有所法。是惟朝家教学之意。若其弄笔墨以徼利达而已，岂徒二三子之羞，抑亦为国者之忧。(选自《古文观止》) 注　①李觏：字泰伯，南城(今江西南城县)人，自称“南城小草民”，《宋史》本传中称他“俊辩能文”。②祗：恭敬。③尼：停止，阻止。④舍菜：指开学。 1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　) A．有假官借师，苟具文书　苟：小心地 B．亡诵弦声 亡：没有 C．闻而是之，议以克合 克：能够 D．使人有所赖，且有所法 法：效法2．下列各组句子中，属于作者认为的教育的正面作用的一组是(　　) ①始至，进诸生，知学宫阙状　②武夫健将，卖降恐后　③功烈震主者，闻命而释兵　④为臣死忠，为子死孝　⑤俗化之厚，延于灵、献　⑥草茅危言者，折首而不悔 A．①②④ B．②④⑤ C．①④⑥ D．③④⑤ 3．下列表述不符合文意的一项是(　　) A．皇帝下令让州县建立学校，地方官员积极响应，有尽心竭力，恭敬地顺从皇帝旨意的，也有胡乱写一道奉诏文书敷衍了事的。 B．推行儒学，会使得功劳大的大臣，听到天子的命令就放下武器；会使得在野之人敢直言，且不避生死。 C．在学校落成使用了一些日子后，在宜春讲学的作者发了一番议论。作者认为，秦国废弃了诗书教化之道，使众人见利忘义，从而加速了国家的灭亡。 D．李觏记叙了宋仁宗三十二年，祖无择到袁州任知州，看到学馆破败、孔庙狭窄的现状，决定兴建一座新学馆的过程。 4．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)相旧夫子庙，隘不足改为，乃营治之东。 译文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)俾尔由庠序，践古人之迹。天下治，则谭礼乐以陶吾民。 译文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (3)若其弄笔墨以徼利达而已，岂徒二三子之羞，抑亦为国者之忧。 译文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、阅读下面的文言文，完成5～8题。 (郅)恽字君章，汝南西平人，志气高抗，不慕当世。王莽末，民不堪命，恽西至长安，上书谏莽曰：“臣闻智者顺以成德，愚者逆以取害。上天垂戒，欲以陛下就臣位。陛下宜顺天命，转祸为福。”莽大怒，即下诏狱，劾恽大逆。犹以恽据正义，难即害之，使黄门近臣胁导恽，令为病狂恍惚，不自知所言。恽终不转，曰：“所言皆天文大圣意，非狂人所能造。”遂系经冬，会赦得免，因南游苍梧。 建武初，自苍梧还乡里，县令卑身崇礼以为门下掾，恽感其意，遂为之屈。久之，为郡功曹。 汝南旧事，冬飨，百里内县皆持牛酒到府宴饮。时太守欧阳歙飨礼讫，教曰：“西部都邮繇延，天资忠贞，禀性公方，典部折衡，推破奸雄。今与众儒共论延功，显之于朝。”恽前跪曰：“明府有言而误，不可掩覆。按延质性贪邪，所在荒乱，虐而不治，冤慝并作，百姓怨之。而明府以恶为善，股肱不争，此既无君，又复无臣