学生思想教育与管理讨会.docVIP

学生思想教育与管理研讨会 论 文 集 2013年5月 目 录 实干才能带好班 3 浅谈宿舍管理 6 浅谈高校辅导员对学生干部的培养与管理 9 关于学生思想教育和管理工作的几点思考 13 浅谈辅导员工作的三“心”、三“勤” 15 谈谈高校辅导员如何做好学生思想政治工作 17 “立德”、“树人”之意蕴分析 21 以育人为目标，着力抓好学生的教育管理工作 24 小议校园主题活动月的开展 29 完善学生资助体系 32 加强和改进高职思想教育和管理的几点思考 38 沟通在当今大学辅导员工作中的重要性 43 高职院校如何培养学生的合作能力 46 高职院校辅导员如何做好班级管理工作 51 对高职院校大学生思想政治教育工作的几点建议 54 加强大学生感恩教育的思考 58 对辅导员非权力影响力的些许思考 62 辅导员工作心得 64 谈心与学生管理 67 如何处理大学生的宿舍矛盾 69 辅导员如何帮助学生提高学校归属感 72 共情，让心灵不再孤独 80 学生管理当“以人为本” 82 结合本科部实际，浅谈贫困生就业的几点看法 85 探讨学生思想教育工作 88 浅谈当前形式下的学生思想教育和管理工作 90 大学生心理健康教育的作用及方法 93 浅谈辅导员人格在学生管理中的作用 95 辅导员工作心得体会 99 在学生思想政治工作与管理工作研讨会上的总结发言 102 实干才能带好班 数字艺术系 陈粟裕 邦兴需要实干，带出好的班集体同样需要实干。实干要做出实绩，达到实效，需要围绕共同目标，逐步形成共识，共付辛劳和智慧。 一、思想教育是带好班的基础 我们学生的实际状况客观要求辅导员在日常的工作中，既要有原则性又要有灵活性，而要实现这两者的有效对接，思想教育和引导就显得必不可少。思想是行动的指南，思想教育是带好班的基础，也是带好班的发力点。错误思想的枝头上开不出正确之花，如果思想认识上有错误，各种错误言行的出现是其必然的结果。但仅有思想教育也是不够的，各种管理制度的完善和落实同样是很重要的防火墙。实践证明，强硬式的管理注定不可能有可持续性的成效，必然失败！他们从小学就开始和老师、家长、学校过招，练就了对抗老师、家长、学校的各种技能，且具备了强悍的抗打压能力。而怀柔式的管理会进一步滋长他们功力深厚的陋习和戾气，那怎么办呢？ 其实，我们的学生也并非一无是处，他们身上也有很多的优点和亮点。只是长期以来家长、老师、学校和社会对他们缺乏必要的耐心、宽容和认同感，缺乏真诚的鼓励和表扬，而他们最缺乏的是良好习惯的养成和坚持。我们要做的就是帮他们正确评估自己，发掘自身潜力，改变自我，树立成人成才目标。 在班会中，我不厌其烦地鼓励学生，我们12级同学是学校期望值最高的一届，各个方面都有出色的表现，目的就是要增强他们的荣誉感、自豪感和对学校、对自己的认同感。在产生认同感的基础上，逐步引导大家形成这样的一个共识：我好、班好，学校才能好；学校好了，我们才会在社会中获得更好的认可。我们每个人才能得到更全面的发展，才有更亮丽的前途。这个好就是美誉度！如果在我们每个人，在我们每个班级，在我们每个系部的共同努力下，将这种美誉度打造出来了，那么每个小我的努力所磨合成的共识也就形成了。当然，我们不能仅局限于眼前的满足，风物长宜放眼量。只有千方百计地提升学校的美誉度，一步步得到家长、社会的广泛认可，学校的核心竞争力才能得到不断的增强。 二、早操、晚自习是带好班的着力点 思想教育的效果如何，在很多方面都可得到检验。对大一辅导员的工作来说，学生上课出勤率是带班的工作重点，当然，出勤率的高低受多方面因素影响。学生早操和晚自习是辅导员工作中的难点。早操起不来，晚自习熬时间，没意思，不愿去。这是学生中存在的普遍现象。早操和晚自习的好坏，直接体现出辅导员的工作实绩，是大一辅导员带好班的着力点。 首先，就早操来说，要不厌其烦地教育引导学生：早操不是给老师上的，是为自己跑的，对自己会有哪些益处，要培养战胜自己惰性的习惯。只要学生在思想上不抵触，接下来的工作就相对容易些。要让班干部先了解一下不愿上操同学的具体原因，然后老师再找他有针对性的交流，必要的时候也要和他家长沟通。毕竟，他们谁也不太乐意让家长知道他们整天在学校睡懒觉，效果还是不错的。 其次，组建一个负责任的班委。一个认真负责执行力强的班委会大大提高辅导员老师的工作效果。否则，即便喊破嗓子，也甩不开膀子。要把那些想做事，会做事，做好事的同学吸纳进班委，充分发挥他们的各自特长和示范作用，尝试进行自我管理和教育，实施目标分解，每个班干部都有对口负责的同学，内容包括：所负责宿舍同学的早操、宿舍卫生、宿舍成员的思想动向等。能自行解决的就自行解决，需要老师帮助的，及时沟通，并且每周将上周早操、晚自习的出勤数据让他们进行比较，找出与别的班集体的差距。 最后，对晚