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信息的来源与获取 浙江省海宁市第一中学 周亚利 【】【】【】 引入 2008年奥运会即将在中国召开。我们可以通过哪些渠道获取信息：报纸，电视，广播和网络……我们如何从网上获取详细信息？ 今天就来介绍网络获取信息的方法 在了解国家大事的同时，进入新课的学习 开门见山切入课堂主题 呈现本节课任务 (网页课件中体现) ①访问北京奥运会专网/ （认识浏览网页的方法）。 ②保存北京奥运赛程的相关资料，可以在多个网站下载。（保存网上的信息） ④将北京奥运会专网地址添加到以“北京奥运”为名的IE子收藏夹中。 （浏览器的使用） 了解本节课的知识点，形成大概的知识体系 任务驱动法安排课堂教学，使教学活动有的放矢。 分组教学 每八位学生为一个小组，组内成员在完成任务可以相互交流。 弄清楚自己所在的小组 为分组教学作铺垫 分解任务 ①认识访问网站的步骤 1）不告诉学生网址，让学生尝试访问北京奥运会专网网址。 描述访问的过程 探索性操作，教师做引导者。 2）教师讲解知识点，讲授新课： a、访问网址方法：①启动IE②在地址栏中输入网址③按回车 b、利用搜索引擎访问网站：①打开搜索引擎网站，如②输入关键词，按回车 ③在众多的检索结果中需找合适的网址 学生接受新知识，整体回答教师提问 传授新知识 ③搜索引擎网址管理和保存www上的信息 1）分小组合作思考：从网上下载图片、文字、网页的方法。 分配给各小组，不同的任务，合作完成，并且归纳操作的步骤。 进入机房局域网的ftp，下载各自的任务 学生尝试探索 自主学习 培养学生的动手能力和组内的合作精神。 2）引导学生查看雅虎网站，学习主题目录法检索信息 学生自主学习 培养学生相互合作，自主学习的能力。 3）教师对学生的学习情况作评价，以鼓励性为主。 学生相互评价 形成组间竞争，营造学生间良性竞争的氛围。 ④有效管理网址 知识拓展:(放入小组任务) 将涉及到北京奥运的相关网站地址添加到以“北京奥运”为名的IE子收藏夹中。 每位学生各自探索完成任务 培养学生独立完成任务的能力 疑题讲解 列出学生容易犯的错误,进行原因分析。 学生听取教师讲解 澄清知识,规范操作 提高篇 让学有余力的学生思考下面题目： 如何从网上寻找残奥会的由来等信息？（多关键字检索） 有多余时间的学生做试一试。 分层教学 总结知识 ⑴复述访问网站的方法 ⑵www上下载信息需要注意哪些方面? ⑶利用搜索引擎如何检索信息 回顾整堂课的知识,了解知识点的侧重。 整体思考回答 从知识目标到德育目标过渡。了解知识产权的维护。