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祁阳四中高一语文导学案（ 68）
必修4表达与交流 第1课《学习横向展开议论》
主备人：曾祁 审核人：周凌志 时间：2012－5-10
学习目标
①通过指导，使学生明确议论文结构的横向模式。 ②明确议论文结构的横向模式的基本特点；训练写作的技能，并尝试运用所学方法。 ③培养学生对议论文写作中思维品质的认识，提高其认真组织文章的学习品质，养成作文前编写议论文提纲的习惯。 教学重点与难点
12、如何灵活运用横向模式展开议论。 对学生进行横向发散性思维训练。 使用说明和学法指导
先熟读课文，标记勾画重点字词句，再研读本导学案。请牢记：不读完课文，不做学案。
教学创意 这次写作训练的目的是使学生明确议论文结构的横向模式，话题是“解读时间”。“时间”这个对象本身很玄妙，难以捉摸，这个话题比较难以把握，让学生对它作横向剖析可能会有困难，所以教学时应灵活处理，让学生用别的话题来进行部分写作练习。正如新教材的主编顾振彪老师在《21世纪高中作文教材的改革》中所说的那样：“一个单元中话题与写法缺乏必然联系的情况几乎不可避免。教材是这样设计的，使用教材时只要注意到这种情况：对于这个话题来说，用这种写法只是举例；对于这种写法来说，用这个话题也只是举例。学生在写作中，完全可以灵活处理话题与写法的关系。” 学习过程①、风度是得体的举止，文雅的言谈。
②、风度是面对压力时保持从容的心态。
②、风度是对人真诚、友善、宽容的态度。
2、从“为什么”的角度拟写分论点，展开横向议论。
例如：以“微笑是最美的符号”为题展开横向议论
①微笑是最美的符号，因为它能化解人们之间的矛盾。
②微笑是最美的符号，因为它能给人以自信，激起人们前进的火花。
③微笑是最美的符号，因为它昭示人们拥抱明天的太阳，战胜与自己对抗的一切。
3、从“怎么办”的角度拟写分论点，展开横向议论。
例如以“谈意气”为题展开横向议论
①人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。
②人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折。
③人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷
（四）通过练习，熟习横向议论。
1、以“幸福”为题展开横向议论，只要求拟写本论部分的分论点。
2、以“早”为题，展开横向议论，要求拟写全文的写作提纲。
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语 必修4《学习展开横向议论》（共4页）
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