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* 纵向搜索 横向贯通 综合演练 ——谈谈小学英语复习法 安庆市高琦小学 张红英 英语的复习是英语课堂教学的一个重要的组成部分,是课堂教学的延伸和拓展，也是我们进行自我反省，自我巩固的一个重要环节，它还能培养我们的逻辑思维能力。 一、纵向搜索，夯实基础 二、横向贯通，形成网络 三、综合演练，全面提高 英语的复习: 课后复习 阶段性（单元）的复习 总复习 每上完一节课，我们就要通过听、说、读、写、玩、演、唱等不同的练习形式，及时巩固课堂上所学的内容。做到当天的学习内容，当天消化，而不是抛到脑后，不懂装懂，不会又不问。力求使我们自己课课有收获，节节能提高。 每上完一个单元，我们又要将本单元的核心词、基本句型以及简单的对话集中进行回顾。同学们都有这样的体会，背熟的单词隔了一段时间不见面，就会有点生疏。所以根据记忆的遗忘规律，每隔一段时间，我们就要进行复习，发现不足，及时弥补，巩固记忆，加深印象。 每学期的期末我们都要进行总复习。特别是对即将升入中学的六年级的毕业生来说，总复习尤为重要。他们要将小学阶段所学的零散的、孤立的语言知识有机的联系起来，在头脑中形成一个完整的知识体系，最终达到灵活、准确的运用英语。 因为教材的编排总是由浅入深，循序渐进，较注重系统的训练。它的语言项目也是不断的重复，不断的深化。重要的是教材能提供语言的情境，加深同学们对语言的理解记忆。所以，在复习时我们要紧扣教材，以教材为本，纵向搜索，全面复习和掌握教材内容，并将重点放在每单元的语音，词汇、句型和对话上，步步为营，稳扎稳打，做到单元过关，逐册过关。 一、纵向搜索，夯实基础 二、横向贯通，形成网络 三、综合演练，全面提高 为了取得较好的复习效果，我们要善于对纷繁复杂的语言现象加以归纳，找出语言知识间的内在联系，摸索出带有规律性的东西，这样才能举一反三，触类旁通。 我们要运用归纳方法，从语音、语法、句型等几个方面进行分类罗列，采取分类、列表、图示和口诀等形式找出事物的共同点或相似点，相异点或相反点。 语音 48个音标及其读音规则 Aa: cake name face (重读开音节) cat flag apple (重读闭音节) what watch yacht America Japan panda (非重读音节) ar car star garden ay/ai day may rain oa coat boat goat Ee: me we these (重读开音节) bed egg let (重读闭音节 ) eraser (非重读音节 ) ea tea teacher please head bread ee knee feet jeep 同 音 词 Bb bee 蜜蜂 Cc see 看见 sea海 Gg gee家伙（美国俚语） Oo oh 哦 Pp pea豌豆 Qq queue 辫子 Rr are是 Tt tea 茶 Uu you你/你们 Yy