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最新开放式主题教学案例： (一)主题名称:有趣的夏天 主题目标: 1、 使幼儿知道夏季卫生知识，学会自我保护的方法。教孩子学会防暑的方法，经常保持个人卫生和公共卫生。 2、 让孩子欣赏有关夏季的美术作品，画出或做出有关夏季自然景物的特征、服装、用品等。 3、 指导孩子适应较高的气温，积极参加夏日的锻炼和玩水活动。 引导幼儿根据已有的经验，用较连贯的语言讲述自己驱热的种种方法。 活动一：夏天的水果 涉及领域：艺术 目标： 1、通过观察，知道许多水果是圆的，能自己随意画出2种圆形的水果。 ２、通过品尝，说出它们之间的相同点，概括出水果的共性。 ３、培养幼儿观察、比较、表达的能力。 准备材料：水果 水果实物 1、 过程: 出示各种圆形水果，分别说出它们的名称和形状。 2、 请个别幼儿到前面示范，幼儿可以练习。 3、 幼儿根据自己的意愿画圆形的水果，有时间可以给水果涂上颜色 活动二：做个干净的小朋友 目标： 通过情景表演，引导幼儿懂得讲究卫生，经常洗澡。 准备材料：小猪、小猫、小鸭子 活动过程： 1、 以小动物吸引幼儿观看表演。表演内容是：小猪很不讲究卫生，总是在地上打滚，满身都是泥。小猫和小鸭子都不和他玩，小猪赶快回家叫妈妈：“快帮我洗澡吧。” 2、 在表演第二遍的时候，边讲边问：下鸭子在河边做什么？小猫在做什么？小猪洗的干干净净，它的朋友会不会跟它玩？ 小朋友怎么讲究卫生、怎么洗澡？模仿相应的动作。 反思：孩子们对表演很感兴趣，能很认真的观看，并能理解故事内容，知道夏天要讲究卫生，勤洗澡。 名称：夏天的冷饮 涉及领域：健康 目标 初步知道夏天的清凉食品有很多，它们可以防暑降温。知道冷饮不能多吃，容易生病。 准备材料：冰冻饮料若干、绿豆汤、凉白开。 活动过程： 3、 分别出示绿豆汤等食品，请幼儿指认，吃过这些食品吗？ 4、 请幼儿每人品尝一种冷饮，吃过后说说好吃吗？冷饮不能多吃，为什么？ 5、 请大家喝凉白开水。告诉幼儿夏天出汗多，容易口渴，喝水最解渴，也不会伤害身体。 反思：孩子们对于冷饮还是很喜欢的，冰淇淋和冰冻饮品准备少一些，幼儿品尝一下，重点引导幼儿喝水和绿豆汤。 活动名称：夏天的池塘 1、引导幼儿通过不同的途径，感知“夏天池塘里发生的有趣的事情。” 2、启发幼儿通过对声音的组合联想和想象，用完整连贯的语言表述出“池塘里的故事”，并丰富相应的语言。 3、培养幼儿在听音讲述活动中主动发言、认真听讲的习惯。 准备：大圆桶当池塘 过程：1、把玩具大圆桶布置成池塘，孩子们在池塘里尽情的嬉戏。 1、 老师讲“池塘里的故事”。 2、 引导幼儿主动发言，说出发生在池塘里的有趣的事情。 3、 幼儿进行故事表演。 活动名称：制作太阳帽 目标：引导幼儿学习折纸，体验手工活动的乐趣。 准备：太阳帽一个、彩色卡纸若干。 过程：1、老师出示太阳帽激发幼儿兴趣。 2、老师示范折太阳帽，幼儿每人一张纸，跟老师一起折纸。 3、幼儿折纸，老师指导。 4、作品展示，孩子们戴上自己的太阳帽。 (二)主题名称:蜗牛 总目标： 1．培养幼儿观察事物的兴趣。 2．引导幼儿观察蜗牛的外形特征，爬行方式，了解蜗牛的习性与生活环境的关系。 3．引导幼儿幼儿用形象的的词语概括蜗牛的开关和特征。 4．引导幼儿学会欣赏作品。 活动一：捉蜗牛 目标：培养幼儿观察事物的兴趣。 准备材料：酸奶盒、矿泉水瓶。 活动过程： 1.讨论：一场大雨过后，户外活动时幼儿发现有很多蜗牛，幼儿提出捉蜗牛的建议。 2.开始捉蜗牛。在活动中教师提醒幼儿注意观察蜗牛喜欢住在什么地方？晴天和下雨的的蜗牛有什么变化？ 活动反思：在活动中为幼儿提供的装蜗牛的物品还不够丰富，他们提出要把蜗牛带回班里，由此产生下一个活动“养蜗牛”。 活动名称二：养蜗牛 目标：引导幼儿观察蜗牛的外形特征，爬行方式，了解蜗牛的习性与生活环境的关系。 准备材料：装蜗牛的物品。 活动过程： 1．把捉到的蜗牛带回班里，讨论怎样养蜗牛。 2．请幼儿观察比较蜗牛喜欢生活在什么样的环境里。例如： 将蜗牛放入有水的瓶子中，在瓶盖上扎上小孔； 将蜗牛放入没有水的瓶子中，在瓶盖上扎上小孔； 鼓励幼儿用不同的食物喂蜗牛，让他们观察蜗牛爱吃什么。 3.改变一蜗牛的生活环境（从水里换到没有水的地方），几天后请幼儿观察蜗牛又有什么变化。 4.让幼儿自己观察发现蜗牛的外形特征与它们的活动方式和生活习性的关系。 活动反思：在养蜗牛活动中幼儿非常开心，有的幼儿还把蜗牛里放上水，有的幼儿为蜗牛的家里放上食物等等，有的幼儿提出要画蜗牛，由此产生下一个活动“画蜗牛”。 活动名称三：画蜗牛 目标： 1．引导幼儿幼儿用形象的的词语概括蜗牛的开关和特征。 2．引导幼儿学会欣赏作品。 准备材料：纸、水彩笔、蜡笔、蜗牛。 活动过程： 1．请幼儿观察自己养的蜗牛。 2．边猜谜语边教