岭南版小学美术第四教学计划.docVIP

岭南版小学美术第四册教学计划 暨南大学附属小学 林丽青 上学期因为学校工作的安排，我没有担任二年级上学期的美术课教学工作。本学期伊始，根据《新课程标准》的教学要求,为更好地完成本学期的教学任务，合理制定了以下教学计划；将会认真备课、上课。教学计划如下： 一、学生现状分析： 二年级共三个班，学生经过一年半的美术学习，对美术课程有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。学生对美术有一定的兴趣，课堂也比较活跃。由于学生的年龄较小，耐性较差，因此有部分学生对待作业的态度不够仔细。 二、存在问题解决方法 1、跟班主任联系配合，端正学生对美术课的态度和认识。 2、利用课堂教学，充分发挥直观教学手段激发学生对美术的兴趣。 3、利用欣赏、复习等手段，弥补学生的知识缺陷和想象力。 4、利用班际作业展评，提高学生对美术的兴趣，增强竞争意识。 三、全册教学要求： 1、重点：突出学生的创新禁书精神和实践能力，注重培养学生欣赏美、感受美、创造美。 2、难点：怎样提高学生的学习兴趣和让学生自由表达自己的感受和发挥学生的个性。 3、要求：是在接受新的知识过程中，发挥自己的创新。 四、教学课时安排： 1.制作（12）课时剪纸（2）撕纸画（2）绘画（16）（32）课时 2.自定校本课程（2）课时：共（32）课时 五、教学方法： 1.做到丰富多样，灵活有趣。 2.要贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性和学习兴趣点，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术创新和发展个性。教师加强示范，充分利用课件和多媒等教学手段进行直观教学。 教学安排表： 周次 课题 知识要素 学生课前准备 兴趣中心 课时 第一周 1.画家眼中的儿童。 2.彩色字母娃娃。 提高与美术作品对话的能力。 1.准备几张童年的照片。 2.彩色水笔 1.介绍自己童年的趣事。 2.寻找画中的“生活情趣” 1课时 1课时 第二周 可爱的卡通形象 1.对比感受传统绘画与卡通形象的不同形式风格及表现手法（写生、夸张、变形等），陶冶审美情趣。 1.收集自己喜欢的儿童形象。 2.黑色笔和彩色水笔。 画自己喜欢的卡通形象。 2课时 第三周 1.?美妙多变的线条 2.?象形文字的连续 1.综合运用点、线、面、色、进行平面创作，提高对图形的表现能力， 2.培养想象创造力 1.带黑色笔和彩色水笔和油棒。 2.带彩色毛线。 1.徒手饶线的造型游戏。 1课时 1课时 第四周 美丽的花园 1.综合运用点、线、面、色、进行平面创作，提高对图形的表现能力， 2.培养想象创造力，. 1.收集大自然中花儿的图片和实物。 2.带.黑色笔和彩色水笔和油棒。 《七色花》童话故事及“我是花仙子”的表演游戏。 2课时 第五周 我爱吃的水果 1.物象形态的感知与概括表现。 2. 培养对物态的记忆与想象能力。 1.收集瓜果图片了解有关“水果”的趣事，探讨水果的营养，果核的作用。 2. 带.黑色笔和彩色水笔和油棒。 .吃水果、玩水果、想未来水果。 2课时 第六周 1.?切开的果实 2.我们的影子 1.物象形态的感知与概括表现。 2. 培养对物态的记忆与想象能力。 1.收集瓜果图片了解有关“水果”的趣事，探讨水果的营养，果核的作用。 2.带.黑色笔和彩色水笔和油棒。 3.准备一支手电筒 1.对瓜果切面的“观察触摸闻”急切面图案的排列。 2.造影游戏：创造有趣的影子画面。 1课时 1课时 第七周 吃瓜果的人 1.物象形态的感知与概括表现。 2. 培养对物态的记忆与想象能力。 1.收集瓜果图片了解有关“水果”的趣事，探讨水果的营养，果核的作用。 2. 带.黑色笔和彩色水笔和油棒。 共享水果：照镜子吃瓜果，观察他人吃水果的神态。 2课时 第八周 生动的吉祥物 1.利用各种纸进行简单的平面造型和组合装饰设计。 2.培养多种儿童形象及卡通形象的设计。 1.收集卡通吉祥物和美丽服装图片。 2.带彩色纸和胶水。 讨论吉祥物的趣味造型与表达方式。 2课时 第九周 给爸爸妈妈的礼物 1.利用各种纸进行简单的平面造型和组合装饰设计。 2.培养多种儿童形象及卡通形象的设计。 1.收集卡通吉祥物和美丽服装图片。 2.带彩色纸和胶水。 讨论吉祥物的趣味造型与表达方式。 2课时 第十周 民族娃娃 1.利用各种纸进行简单的平面造型和组合装饰设计。 2.培养多种儿童形象及卡通形象的设计。 带彩色纸和胶水。 1.尝试撕纸造型的乐趣。 2. 讨论吉祥物的趣味造型与表达方式。 2课时 第十一周 1.我们爱大花瓶。 2.有趣的剪纸娃娃 1.利用各种纸进行简单的平面造型和