《体育、运动、休闲与法律》书评.docVIP

《体育、运动、休闲与法律》书评 摘 要：如果说贝洛夫《体育法》的作者们认为体育法已经是一门独立的法学学科了，那么本学期我们所接触的这本《体育、运动、休闲与法律》的作者则可能认为体育法还不是一门独立的法学学科或者认为体育法可能会发展成为一门独立的法学学科。本文拟从结构、内容、特点方面对该书进行评述并提出意见。 关键词：体育法；体育与法；体育法教材 1.结构及内容 同很多外国教材一样，作者第一章介绍学习资料来源以及如何学习。她认为，让学生建立起对一门学科学习的信心尤为重要，足够的资料是建立这种信心的最好办法，如此，学生才能在最大程度上发挥想象力和创造力，即主动学习。这也是哈特利作为一名教授指导学生学习的方法。作者特别强调第一章，可见其在展示法律发展的过程的同时也很注重学习方法培养。 “方法论”之后的实体内容同一般教材顺序安排很不相同，相比典型的概论性教材贝洛夫的《体育法》中：总论（包括导论、概览）--实体法内容（体育竞赛参赛资格，参赛者的权利，比赛规则，比赛转播、市场营销与竞争）--程序法内容（体育运动中的纪律处罚程序，救济）的这种模式，本书完全是另外一种风格--以主题的形式来进行叙述。 第二、三章是以过失侵权为主题；前者从正面阐述，即通过运动界各种具体案例来说明过失的三个要素；后者则是通过案例从反面--过失的两个例外来展开。侵权是我们日常生活中经常可能遇到的问题，当人们遇到这些问题时常常维权麻烦，尤其是非故意的侵权。而体育运动由于其本身的特殊性，甚至是具有一定的风险性，更多时候应该区分于一般的侵权行为，而运动员承担风险的程度也不应该是绝对的，从这个角度来看，在体育运动方面可能需要”体育侵权法”。 第四、七章涉及刑法。第四章从社会法角度审视体育暴力和刑事犯罪的问题，被业内各界人士热烈讨论；第七章则介绍一项很少涉及的问题--法人的重大的刑事问题。体育竞技中，受伤的风险在所难免，但是有时候激烈的比赛会导致部分运动员产生负面的情绪，甚至是借助比赛故意伤人，有时候也表现为过失，由此产生的纠纷也不能够绝对由刑事法律进行处理；在组织有一定规模的体育活动不慎的情况下造成的参加者的人员伤亡的归责问题。 第五章围绕弱势群体讨论。一部分是讨论被歧视的群体的问题，如性别歧视；另一部分则针对儿童的保护，如虐待儿童，尤其针对儿童的性骚扰。作者借助了很多真实案例，带着很强的人文关怀精神叙述了该部分。这类问题好比社会上的隐性现象，隐性并非就少。对于这种法律死角，能不能清扫干净在很大程度上还是基于社会对它的认识程度，作者在此从社会的角度将它们摆在教材里，就是在一定程度上帮助我们从专业角度去认识，这算是很大的进步。 第六章讲述户外运动及其风险管理；从个人兴趣而言，我最关注这一块。她从刑法角度进行阐述，相关案例基本上都是学校或者特定组织在组织某项户外运动时，由于某一方的疏忽而导致的参加活动的成员受伤或者死亡的事件，以及在健康上如食物方面出现问题的情况。作者特别提到了一个英国的组织--健康与安全执行委员会（hse,）该组织可以针对所有其认为威胁到公众健康和危险的事件的负责人（法人）向法院提出公诉，当然这里指的是在体育和休闲的范围之内的事件。 第八章是典型的体育运动中专属的法律问题--从自然正义原则角度出发，以体育仲裁院为例，向大家介绍了体育纪律规则；还特别通过兴奋剂的相关案例阐述了严格责任原则，并围绕兴奋剂规则的国内、国际统一问题进行了讨论。 第九章的内容则是补遗。在作者看来，体育与法的领域还有很多未完成的事业。借用一句话：革命尚未成功，同志仍需努力！这也是她对未来事业以及其学生们的期待。 2.特点 2.1章节的介绍和总结 虽然从整本书来看，相比贝洛夫的《体育法》那种很强的层次感，清晰的条例，它似乎逊色很多，章节之间似乎毫无逻辑可言。但是，它在每一章的介绍和总结部分却很清楚系统，并不是说它们很有逻辑，而是简明清晰，尤其是总结部分，几乎是用简单的列举就包括了全章的所有内容；更有意思的是，作者总是不厌其烦的介绍总结，不仅每一章的开头结尾如此，本书的开头的简介以及结尾我们作为第十部分的内容是更加细致具体对全书的内容进行简要分述，可谓”有始有终”。个中虽一些内容重复，但其侧重点不同，介绍更多的是引入主题，总结则体现了作者的观点以及对该部分内容发展的更多期盼。 2.2课后练习 要说对本书印象最深的，就是课后练习。第一章里，作者列举了世界各个国家和地区的体育法专家，让大家去了解这些专家们的主要感兴趣的领域、一次大会演讲、一篇期刊文章、一本着作或书的一个章节；第二章的练习2.25，记录下比赛中所有可能造成犯规的原因，是不是所有违规都能被看成是”疏忽”；第六章的练习6.8，让我们自己通过网络找到冒风险（体育）行为的具体例子，并且通过如youtube、facebook、myspac