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第五课 把握思维的奥妙 班级 姓名 一、高考考点 1．意识是物质世界长期发展的产物，是人脑的机能。了解? 2．意识是客观存在的反映。理解? 3．理解物质是本原的，物质决定意识。（理解? 4．意识的作用。理解? 5．坚持一切从实际出发，实事求是。运用? 6．发挥主观能动性和尊重客观规律的关系。（理解）? 二、知识网络 三、学生自主学习内容 1．意识是物质世界长期发展的产物，是人脑的机能意识是客观存在的反映? （1）从意识的起原看，它是物质世界长期发展的产物。 （2）从意识的生理基础看， 它是高度发达的物质系统┄┄人脑的机能。 （3）从意识的内容看，它是客观存在的主观映像。 因此，物质是先于人的 而存在的， 是本原的， 是派生的，物质决定意识。 4．意识的作用 （1）人能够能动地 。 ①意识活动具有 性和 性。 ②意识活动具有 性和 性。 ③意识活动的主动性和创造性，是人能够认识世界的重要条件。 （2）人能够能动地 。 ①意识对改造客观世界有 作用。人们在意识的指导下能动地改造世界，即通过实践把意识中的东西变成现实的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。 ②意识对于 有调节和控制作用。意识活动依赖于人体的生理过程，意识活动对生理过程又具有反作用。 可以催人向上，使人奋进； 会使人悲观，丧失斗志。 5．物质和意识的辩证关系 （1）原理内容： ①物质 意识，意识是对 的反映。 ②意识具有 作用。意识能正确的反映世界，意识对物质具有反作用，正确的意识能 客观事物的发展，错误的意识会 客观事物的发展。 （2）方法论要求： （1）坚持一切从实际出发，实事求是。 （2）要树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。 6．坚持一切从实际出发，实事求是主观能动性和客观规律 1．有人认为，意识是人脑的机能，所以有了人脑也就有了意识。请运用所学知识评析这一观点。 2．有人认为，正确的意识是对客观事物的反映，错误的意识不是对客观事物的反映。谈谈你对这句话的理解。 3．自然灾害是人类依赖的自然界中所发生的异常现象，如地震、火山爆发、泥石流、海啸、台风、洪水等。自然灾害对人类社会所造成的危害往往是触目惊心的。 有人认为：自然灾害是不可预测的。你对该观点是如何认识的？ 4．2008年10月8日，中共中央、国务院、中央军委在人民大会堂隆重举行全国抗震救灾总结表彰大会。胡锦涛在会上强调，在波澜壮阔的抗震救灾斗争中，我们用理想凝聚力量、用信念铸就坚强、用真情凝结关爱，大力培育和弘扬了万众一心、众志成城，不畏艰险、百折不挠，以人为本、尊重科学的伟大抗震救灾精神。我们要在全党全社会大力弘扬伟大抗震救灾精神，使之转化为艰苦奋斗、重建家园的坚定意志，转化为推动经济社会又好又快发展的强大力量。 某校高三（1）班探究小组围绕“精神的作用”开展了辩论，正方认为“精神不是万能的”，反方认为“精神是万能的”。 你作为一方辩手，请谈谈你的理由。 五、师生合作互动 ｛小组学习学生生成问题记录及解决｝ ｛递进探究｝ 材料一：发展旅游业具有巨大的经济拉动作用，其综合功能显著、经济贡献率大。事实证明，旅游业已经成为最具活力的经济增长点。 材料二：旅游，曾是泰州人的一块“心病”。为了加快泰州旅游业的发展，市委、市政府于2006年制定了《泰州市旅游发展总体规划》。 材料三：据统计，08年泰州旅游总收入时5年前的2.3倍；09年4月首届中国泰州国际旅游节期间，初步估计拉动地方旅游消费20亿元。 （1）上述材料是如何体现物质和意识的辩证关系的？ 材料四：《泰州市旅游业发展总体规划》明确了发展旅游业的具体思路：充分利用泰州市旅游资源优势，着眼于旅游市场发展趋势，大力发展观光旅游、休闲度假和文化专题旅游。在策划与创意上动脑经，培育持续的旅游吸引力。 （2）《泰州市旅游业发展总体规划》的具体思路是如何体现一切从实际出发的？ ｛例题讲解等｝ （一）单项选择题 （ ）1．在蚂蚁界，一窝蚂蚁多达万只，但多而不乱，各司其职、分工明细：蚁后的任务是产卵、繁殖；工蚁负责建造、觅食、运粮、育幼等；雄蚁负责与蚁后繁殖后代；兵蚁则负责抵御外侵、保卫家园。对于这种既没有谁挑肥拣瘦，也没有互相扯皮、内耗，大家配合默契的行为。有人认为某些动物还是有意识的。认为某些动物有意识的观点 A．肯定了意识是客观存在的反映 B．否认了意识是人脑特有的机能 C．夸大了意