(上课用)尊重和维护隐私权.pptVIP

* * 本课要点 第一部分：法律保护公民的个人隐私 第二部分：维护我们的隐私权 第三部分：尊重他人的隐私权 一、法律保护公民的个人隐私 （一）什么是隐私？ 涉及个人心理、生理以及社会交往过程中的秘密。 （二）什么是隐私权？ 公民有隐瞒不危害社会的个人私事、未经本人允许不得将其公开的权利。 （三）揭露别人隐私是什么性质的行为？ 不仅是不道德的行为，也是违法行为。 （四）侵害隐私权的行为有哪些？ 1.监视、窥探他人私生活 3.道听途说传播他人的隐私 4.非法利用他人的个人信息 注意：为了社会公共利益，执法机关依法调查和公开当事人的有关信息，则不属于侵权行为。 2.以偷看日记、私拆信件等手段剌探他人私生活 （五）保护公民隐私权的相关法律条文有哪些？ 宪法第三十八条规定：“中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。” 宪法第四十条还规定：“中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律保护。 刑法第二百五十二条规定：“隐匿、毁弃或者非法开拆他人信件，侵犯公民通信自由权利，情节严重的，处一年以下有期徒刑或者拘役。” 刑法第二百四十五条第一款规定：“非法搜查他人身体、住宅，或者非法侵入他人住宅的，处三年以下有期徒刑或者拘役。” 第二百四十六条第一款规定：“以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。” 情景导入 　　 老师手上拿着一封信，告诉大家，这是写给你们中的某一个同学的，问：“我能拆这封信吗？” 　　“如果我强行拆了，怎么办？ ” 二、维护我们的隐私权 （一）未成年人也拥有自己的隐私权。 未成年人享有隐私权，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。为保护未成年人的隐私权，保护未成年人的身心健康免受伤害，《未成年人保护法》中规定：任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。该法还规定：对未成年人犯罪案件，在判决前，新闻报道、影视节目、公开出版物不得披露该未成年人的姓名、住所、照片及可能推断出该未成年人的资料。 通信自由和通信秘密；日记秘密，电话秘密；个人信息；生理缺陷、隐疾；正常社会交往等 （二）用法律的武器来维护自己隐私权 1.采用自行与侵权人协商方式要求侵权人停止侵害、赔礼道歉。 2.采用请求司法保护方式要求侵权人停止侵害、赔礼道歉。 3.若因此造成较大的精神痛苦，还有要求精神损害赔偿。 案例情景 　中学生小旺到新转来的同学小松家串门，无意中听到小松父母的谈话，得知小松在上七年级时曾因患肝炎休学一年。后来小旺在与同学聊天时，将小松这一秘密告诉大家，同学们知道后议论纷纷，不少人因此疏远小松。小松为此感到孤独、痛苦？ 小松要求小旺赔礼道歉，但小旺觉得小松生病休学是真事，并非他捏造出来的，自己没有错。小松则认为，小旺的行为泄露了自己私人秘密，侵害了自己的合法权益，于是他找到班主任，要求老师主持公道。 案例探究 是什么原因导致小松如此委屈、痛苦？小旺的想法有道理吗？ 假如你是老师，你会如何处理此事？