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《素描》说课文稿 说课人：人文艺术系 何翔鹏 各位评委、各位老师，大家好： 我是人文艺术系影视动画和广告设计与制作专业教师何翔鹏。现在主要承担《素描》、《色彩》、《速写》等专业课程的教学。今天向大家介绍《素描》这门课程，请各位评委、老师对我的介绍提出宝贵的意见。 下面主要从课程性质与目标、教学内容、教学模式与教学方法、课程实施的条件、教学效果、课程改革思路的方向等几个方面介绍这门课程。 一、课程性质与目标 素描是一切视觉艺术的基础。本课程是影视动画和广告设计与制作专业的一门主干专业基础课，是影视动画和广告设计与制作专业的核心课程之一。是一门技能操作性很强的课程。 课程设置的目的是：使学生掌握素描基本知识和基本技能，通过本课程学习，学生应具有扎实的写生造型能力和创作造型能力。色彩和其他相关专业课程都是建立在素描基础之上的。 二、教学内容 素描要重点解决造型、体积、结构、透视、空间等问题。 训练观察能力（不同的观察方法带来的结果是完全不同的）有了正确的观察方法就会带来准确的造型。观察方法主要解决常人局部观察的习惯（这是一个较漫长的过程），贯穿整个教学过程。 2、训练绘画基础能力，手上的基本技术 系统训练画直线（各个方向）、排线能力、色调的控制能力 4、训练理性分析能力（写生不是简单的照抄对象，要分析光、形、体、块、面、影） 5、训练人物造型能力（头骨结构、肌肉结构、人体骨格和肌肉结构、人的运动规律等）训练想象能力（创作性思维）　实训设施已具规模。有个专业机房， 有专业的影音教学资料，画册等。 五、课程教学效果 通过理论与综合实践的教学方法，学生素描造型得到明显提高，09年和10年的教学汇报展得到了全院师生的肯定；夏尔数码科技有限公司的教学总监（川音成都美术学院数字艺术系教务主任）说我院绘画基础教学可以和本科专业院校相比甚至还好；学生在进入下一个环节的学习中画面的造型能力和控制能力都较好。 六、课程改革思路 优化教学组织形式，建立团队式教学 充分发挥每一位教师的优势，组成专业基础教学团队分别承担不同阶段的教学任务。 优化课程设置，实施分段式教学 采用文化课程与专业课程分开连上制（三天专业两天文化），一学期根据课时量分三段，分别上素描、速写、色彩。 建立一个专业多媒体教室和课程网页 由于专业要求，学生需要观看和分析大量的高精度图片，需要能较好的显示色彩的专业投影仪。 为了让学生能在课后学习，建立一个网页，把图片资源和文字资源上传，供学生课后查阅学习（现已建立中…）。