元素教案.docVIP

课 题 第三单元 物质构成的奥秘 课题3 元素 课 型 新 授 教学媒体 多媒体 教师 高泽初中 王军礼 教 学 目 标 1、让学生认识元素的存在，形成元素的概念，会正确区分元素和原子，知道元素的简单分类。 2、学生学会元素符号的正确写法，了解元素符号所表示的意义，逐步记住一些常见元素的名称和符号，并了解地壳中、生物细胞中含量较大的几种元素。 3、初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工具，利用周期表查取一些简单信息，培养学生收集信息、处理信息的能力。 4、通过对元素知识的探究学习，联系生活和地壳中元素含量，让学生体验探究过程，培养归纳总结能力。 5、通过合作学习，学会与人相处，对生活中一些物质元素含量的确定，更加关心社会，关心自然。 6、使学生形成“世界是物质的，物质是由元素组成的”认识观。 教学重点 元素的概念 教学难点 对元素概念的理解 教学内容及问题情境 学生活动 设计意图 创设情境，引入新课 【投影展示】播放哈药六牌钙加锌广告视频，以及钙加锌高钙片、高钙奶、钙加锌口服液的包装图片。 【提问】“补钙”、“补锌”这里的钙、锌是指什么呢？ 【投影展示】课题3 元素 【设问】物质都是由元素组成的，那么什么叫元素呢 ？ 认识元素，理解涵义 【投影展示】九种原子的质子数和中子数 原子 质子数 中子数 氢-1 1 0 碳-12 6 6 氧-16 8 8 氢-2 1 1 碳-13 6 7 氧-17 8 9 氢-3 1 2 ?氧-18 8 10 碳-14 6 8 【提问】讨论可以按照什么标准把这些原子分为三类？ 【投影展示】 一类原子 质子数 总称 氢-1 氢-2 氢-3 1 ?氢元素 碳-12 碳-13 碳-14 6 ?碳元素 氧-16 氧-17 氧-18 8 ?氧元素 提问：你们能试着说说什么叫元素吗? 板书展示 1、元素的概念， 强调：核电荷数=质子数 【投影展示】二氧化碳、水、氧气三种物质的微观构成图，分析微观上三种物质的分子共同点 【投影展示】氧元素质子为8，氢元素质子数为1，讨论决定元素种类的是什么？ 2、【投影展示】元素的特点： 元素是一宏观概念，只有种类没有个数。 水果与苹果的关系 【巩固练习】投影展示关于元素概念的两个习题。 3.【投影展示】原子与元素的区别和联系表格。 ? 元素 原子 区别 宏观概念,只讲种类,不讲个数 是微观概念，既讲种类，又讲个数。 适应范围 ? ? 应用实例 ? ? 联系 4、【投影展示】物质、元素、分子、原子之间的关系 【巩固练习】投影展示关于组成和构成的练习题 4.讨论：以过氧化氢分解微观图为例，思考：在化学变化中分子是否发生改变？元素种类是否发生改变？ 【巩固练习】投影展示关于元素种类不变的习题。 5、【投影展示】物质是由元素组成的，目前知道110多种元素，组成了三千多万种物质。元素的分布，自学课本60页并讨论元素在地壳、生物细胞、海水、空气中是如何分布的？ 【创设情景】在生活中，我们经常见到药品或一些商品贴有标签，通过标签可以获得哪些什么？ 6、元素的分类 【投影展示】根据动画展示，阅读课本62页资料卡片，元素是如何分类的？ 【归纳】元素分类：金属元素、非金属元素(固、液、气)稀有气体元素。 二.元素符号 【提问】为了交流方便用元素符号来表示元素，元素符号是如何规定和书写的 【提问】 说说这些符号表示能什么含义呢？ ⑴H　　⑵N　　⑶Cu 2O的意义是什么？ 【巩固练习】投影展示关于元素符号的意义的习题。 三、 元素周期表 【创设情境】介绍门捷列夫的成就，投影展示元素周期表,指导学生阅读教材中相关内容，总结元素周期表的构造和提供的信息 【活动与探究】指导学生结合附录（元素周期表）完成教材63页的活动探究。 【巩固练习】投影展示关于元素周期表的中考题。 四、归纳小结提问:通过本节课学习,你有哪些收获?大家交流交流。 五、达标练习 观看并思考 各小组认真观察表格，讨论 回答：按质子数是否相同分为三类。 倾听，观看屏幕，注意变化。 交流，试着说出元素的定义。 理解记忆元素的概念。 观察讨论回答 明确元素与原子的关系 讨论交流 理解 完成练习 填写表格 比较元素和原子 讨论理解物质的组成， 物质的构成 分子的构成的描述 小组合作完成练习 讨论得出结论：在化学变化中分子改变，元素种类不变。 小组合作完