球比赛成绩与技能之色关联.doc

網球比賽成績與技能之灰色關聯 分析及評量研究 ─以德霖技術學院男子網球隊員為例─ 邱豐傑/德霖技術學院 簡瑞宇/虎尾科技大學 李鑑芸/致理技術學院 溫延傑/致理技術學院 摘 要 本研究目的在於探討本校網球代表隊員之技能發展狀況，以了解各項技能在本校男子網球隊的技能訓練中，所佔的重要性及它們對比賽成績表現的影響。本研究係以八名球員為對象，進行單打比賽並記錄七項技能得分，所得資料進行灰色關聯分析及Cliyers評定公式，評量分析每名球員的技能發展狀況，所獲得結果如下：一、第一次發球、反手拍底線擊球、正手拍底線擊球、高壓殺球、第二次發球等五項為本校男子網球隊在比賽時是否能有優異成績表現之重要技能因素。二、評量技能綜合發展水準，呈必須水準的有七人，呈低水準的一人。三、技能發展均衡程度，列為基本均衡的有二人，列為不均衡的有六人。四、技能綜合發展水準與比賽成績表現相符合程度為一人符合，三人基本符合，四人不符合。 關鍵詞：網球、灰色關聯分析 壹、緒論 一、研究動機 近年來由於媒體的快速發展，使得觀眾能立即地接收來自國內外的網球訊息，甚至觀賞大型的網球賽事實況轉播；而觀賞中，經常在最後結果會有介紹勝負的逐項統計數字，以便讓觀眾更輕易且更清楚地了解獲勝和失敗選手的成因何在。 網球競技中所需的技能包括發球、抽球（正、反手拍）、截擊（正、反拍截擊）、高壓扣球等多項技巧性動作；就技術而言，何者在競賽當中是扮演克敵制勝的最佳武器，何者最具重要性？再者，又應如何適時地實施正確且有效的技術性球技？如何強化技能訓練來提昇競賽成績等等….問題，無一不是在訓練工作中所需實際面對的問題。 筆者自任職於德霖技術學院(以下簡稱本校)以來，一直從事於網球運動的教學及校隊的訓練工作，始終未曾間斷；近年來帶隊參加全國大專運動會網球比賽，雖是小有進步，但總因為無法有更好的成績而感到遺憾；於此更深深地查覺到強化技能訓練的必要性，在提昇競賽成績的前題之下，建立一套循序性、系統化及科學化的訓練計劃是不可或缺的，如此一來方能促使各項技能全面性發展，進而榮獲更優異的競賽成績，此乃引發筆者對網球技術與競賽成績中究竟有何關聯性，作深入探討的動機。 　　　　　 在以往的網球競賽中，為了讓觀眾更加了解影響雙方勝負的各項技能之差異情形，大都以傳統的數學百分比統計方法來研究與分析選手們在各項技能中的優劣表現；然而在1982年國際經濟會議上，大陸華中理工大學鄧聚龍教授，首度發表了灰色系統理論（Grey system）（鄧聚龍，1985），一舉享譽國際；這套新的分析方法也就是系統關聯分析，目前於大陸地區已有許多應用科學研究者，將其廣泛地應用在工商業、地震、氣象、體育運動….等方面，從事專業研究；由於灰色系統理論主要在於解決系統內部問題，其與傳統統計分析均屬數學語言的分支，但由於本質上的不同，使其不僅能彌補傳統統計分析的缺失，更具有比傳統統計分析更精確的量化結果。筆者首先從研讀相關文獻及研究著手，在理解了該理論及內涵後，確立出研究方向與評量工作，決定嘗試以灰色理論的統計方法來做為本研究的基礎，並進行系統關聯分析；藉此以了解本校男子網球隊員其個人技能與比賽成績之關聯程度，及技能發展狀況，提供作為筆者日後擬定訓練處方及從事訓練工作之參考，相信必能獲得相當程度的助益。 二、研究目的 本研究係應用灰色系統理論的關聯分析方法及Cliyers 所提之評定方式(田麥久、伍福全等，1988)，來分析及評量本校男子網球隊員之技能發展狀況，其主要目的有下列二項： (一)運用灰色系統理論之關聯方法，探討影響本校男子網球隊技能訓練與比賽成績（勝率）及各項技能在競賽中的重要性所佔之先後地位。 (二)將各球員比賽成績（勝率）及關聯度高於0.70之技能項目的平均成績化成標準 Z分數，再運用Cliyers評定方式，評量分析各球員之技能綜合發展水準與發展均衡程度及競賽成績表現符合程度。 三、研究範圍 本研究以德霖技術學院男子網球隊隊內實施單打循環之比賽成績（勝率）為參考函數，而各項技能之得分成績為比較函數，並進行兩者間之灰色關聯分析，再根據關聯度較高之技能項目，運用Cliyers評定方式進行評量分析，藉以了解目前網球隊員之技能發展狀況，以提供教練作為日後加強技能訓練方向之參考依據，為本研究的範圍。 四、研究限制 本研究主要以德霖技術學院男子網球隊員技能訓練與比賽成績（勝率），進行關聯分析及評量工作；至於網球隊員本身的體格、體能、心理特質等因素，並不在研究範圍之內，此將有待日後繼續更深入地研究探討。本研究所得的結果其應用範圍亦僅適用在本校之男子網球隊，至於可否適用於其他學校之網球隊，將有待驗證，此為本研究之主要限制。 五、名詞解釋 （一）灰色系統理論（G-ey System）： 控制論學者艾什比用黑箱(Black Box)形容內部信息