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课题:速写的主要表现形式
教学目的:通过归纳总结速写的几种主要表现形式,使学生掌握速写的基本表现方法和手段,提高速写的表现能力。
教学重点:详细介绍速写常见的三种表现形式。
教学难点:掌握并灵活运用速写的表现形式。
教学过程:
一、以线条为主的速写
???
由于线条是速写的最主要的表现手段,所以以线条为主的速写非常多,风格各异,样式纷杂。由于工具不同,线条也各具特色:铅笔、炭笔的线可有虚实、深浅变化;毛笔可有粗细、浓淡变化;而钢笔最单纯,一般不可有虚实、粗细、深浅、浓淡变化;由于画家追求不同,有的线刚健,有的线柔弱,有的线拙笨,有的线流畅;有的画家的线条注重素描关系,以粗的、实的、重的、硬的线表现物象的前面及突出的地方,以细的、虚的、轻的、软的线起后退、减弱的作用;有的画家则只是用粗细较重均同的线,不考虑细微的空间关系,用线的透视位置来决定形体的前后。
以线条为主的速写有时也并不完全排斥点和面,有些画家常喜用一些点来活跃画面,用一些面(色调)来辅助形体。
以线条为主的速写要讲究:
1、用线要连贯、整体;忌断、忌碎。
2、用线要中肯、朴实;忌浮、忌滑。
3、用线要活泼、松灵;忌死、忌板。
4、用线要有力度、结实;忌轻飘、柔弱。
5、用线要有变化、刚柔相济,虚实相间。
6、用线要有节奏、抑扬顿挫、起伏跌宕。
当然,画速写时不可能将这诸多原则都顾到,往往容易顾此失彼,一追求结实就容易呆板,追求活泼又容易飘浮,这都是正常的,需多年的练习,方可达到技艺精湛的地步。
二、以明暗为主的速写
运用明暗调子作为表现手段的速写,适宜于立体地表现光线照射下物象的形体结构,其长处有强烈的明暗对比效果,可以表现非常微妙的空间关系,有较丰富的色调层次变化,有生动的直觉效果,它适于学习油画、版画专业的学生掌握。
作为速写来要求,它要描绘的明暗色调当然要比素描简洁得多,所以明暗的五个调子中,基本只需要其中的明面、暗面和灰面三个主要因素就够了,要注意明暗交界线,并适当减弱中间层次,在以明暗为主的速写中,因为常常省去背景,有些地方仍离不开线的辅助,有些明面的轮廓线大都是用线来提示的。
以明暗为主的速写,除了抓住物象的光影明暗这一因素外,还要注意到物象固有色这一因素。初学者在速写中,应该灵活地运用明暗调子关系和物象的固有色,不要僵死地处理。
在以面为主的速写中,是以运用黑白规律来经营画面的。黑白做为一种表现手段,常用的几种明暗表现方法形成独特的审美趣味,所以对于初学者除了了解明暗规律外,也有必要了解一些黑白配置的比例法则。
明暗表现方法:
??? ① 黑白要讲究对比,要注意黑白鲜明,忌灰暗。
② 黑白要讲究呼应,要注意黑白交错,忌偏坠一方。
③ 黑白要讲究均衡,要注意疏密相间,忌毫无联系。
④ 黑白要讲究韵律,要注意起伏节奏,忌呆板。
以明暗为主的速写,有三种比较常用的明暗表现方法:
1、用密集的线条排列,可以画得准确。
2、用涂擦块面表现,可以画得生动而鲜明。
3、用密集的线条和块面相结合表现,能兼顾两者之长。
4、用毛笔蘸墨汁大面积的涂抹,并可有浓淡深浅变化。
几种比较常用的明暗表现方法:
三、线条与明暗结合的速写
有一种速写,在线的基础上施以简单的明暗块面,以便使形体表现得更为充分,是线条和明暗结合的速写,简称线面结合的速写。它综合两种方法的优点,又补其二者不足而采用的一种手法,故也是一般速写常用的方法。这种画法的优点是比单用线条或明暗画更为自由、随意、有变化,适应范围广。线比块面造型具有更大的自由和灵活性,它抓形迅速、明确,而明暗块面又给以补充,赋予画面力量和生气,所以色调和线条的相互配合,此起彼伏地象弦乐二重奏那样默契、和谐,融为一体。例如,遇到对象有大块明暗色调时,用明暗方法处理,结构、形体的明显之处,则又用线条刻划,有线有面,这种方法画人画景都很适宜。又如,当画一个人时,头部至全身所有的衣纹、轮廓都用各种不同的线条画出,面部明暗交界处及人体各关节部位,又可以用明暗法加以皴擦。?????
再如:当一张画面上有景有人时,也可采用线面结合的方法,后面的景物深的地方,几乎全用明暗法以块面画出,但前面的人物则又以线条表现,以大块的面来衬托出前面的人、景和人的姿态都很突出(还可以人体用明暗、服饰用线条)。
画时要注意以下几点:
1用线面结合的方法,要应用得自然,防止线面分家,如先画轮廓,最后不加分析地硬加些明暗,很为生硬。
2可适当减弱物体由光而引起的明暗变化,适当强调物体本身的组织结构关系,有重点。
?3用线条画轮廓,用块面表现结构,注意概括块面明暗,抓住要点施加明暗,切忌不加分析选择地照抄明暗。
4注意物象本身的色调对比,有轻有重,有虚有寓,切忌平均,画哪哪实,没重点。
5明暗块面和线条的分布,既变化、又统一,具有装饰审美趣味,抽象绘画非常讲究这点,我
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