医学影像PBL 网络教学平台的构建与应用.docVIP

医学影像PBL网络教学平台的构建与应用 黄锐 季湘年*（通讯作者） 杨光耀 舒晓刚 史河水 （华中科技大学同济医学院附属协和医院第一临床学院，湖北 武汉 430022） 【摘要】 目的：构建医学影像PBL网络教学平台，开展医学影像PBL网络教学。研究方法：按系统采集医学影像多媒体教学素材，构建医学影像PBL网络教学平台，在2007级影像系学生中开展PBL网络教学。结果：实践证明医学影像PBL网络平台可提供良好的教学基础环境，PBL网络教学具有明显优势，受到学生好评。结论：医学影像PBL网络教学是常规教学的有益补充。 【关键词】医学影像学；基于问题的学习；网络教学 【作者简介】：黄锐，男，博士，讲师，主要研究方向：医学影像学教育。 【基金项目】华中科技大学2010年实验技术研究项目（2010-02.05.020093） Construction and practice of medical imaging PBL network teaching platform HUANG Rui, JI Xiang-nian, YANG Guang-yao, SHU Xiao-gang, SHI He-shui (Union Hospital, First Clinical College, Tongji Medical College, Huazhong University of Science and Technology, Wuhan 430022, Hubei, China) 【Abstract】Objective: To construct medical imaging PBL network teaching platform and develop PBL network teaching. Methods: Multimedia teaching materials were collected according to system. A medical imaging PBL network teaching platform was constructed. PBL network teaching was developed in students of 2007 grades from department of medical imaging. Results: Network teaching platform can afford good basic environment of developing PBL network teaching. PBL network teaching has outstanding advantages and was praised by students. Conclusion: Medical imaging PBL network teaching can be a beneficial auxiliary method of the conventional teaching. 【Key Words】Medical Imaging; Problem-Based Learning; Network teaching 人类社会已经逐步进入信息时代，计算机及网络技术的发展与应用正迅速改变着人们的学习、工作、交往及思维的方式。计算机及网络在现代医学教育中的应用也是日益广泛和深入。我校医学影像系从本校医学教育的实际情况出发，围绕PBL教学理念，结合计算机及网络技术，探索并开展了医学影像PBL网络教学，现总结报告如下。 一、研究方法 （一）、医学影像PBL网络教学平台的构建 1. 医学影像多媒体教学素材的采集与整理。 根据五年制医学影像系本科教学大纲，按系统采集多媒体教学素材，内容涉及X线、CT、磁共振成像、血管造影、介入放射学。最终收录及整理各种病例1000余例，包括文字、图像、视频文件，其中图像达7000余帧。大量的病例资料，为PBL教案编写与学生学习提供了丰富素材。 2.医学影像PBL网络教学平台的建设。 设计并建设界面友好的医学影像PBL网络教学站点，将教学内容按人体系统分类，并上传至网络，以利于学生随时上网浏览学习，同时在网站开辟适于PBL网络教学的园地。医学影像PBL网络教学站点可通过因特网、校园网、甚至手机网络登陆。网站界面简洁实用，学生使用的前台界面主要功能包括：教学资源查询、浏览、评论的功能、进入PBL园地参与PBL学习和发言功能、用户之间的在线短消息功能等；教师使用的后台界面主要功能包括：对各种教学文档的编辑功能、对各种用户权限的管理功能、对学生的发言与评论进行审核评价的功能等。 （二）、医学影像PBL网络教学的开展 由专职教师负责，在200