北师大版六年级上册教案.doc

西安市教师教案专用纸副页（甲种） 2013 ——2014 学年六年级上学期数学教材 教学目的与要求 六年级上册教材力求体现整套教材的基本特点，重 视学生的生活经验，密切数学与现实的联系；以学生的 数学生活为主线呈现学习内容；创设生动有趣的情境， 引导学生在解决现实问题的过程中，经历抽象数学模型 并进行解释与应用的过程，从中获得对数学知识的理解 和体验；注重学生的数感、空间观念、统计观念等的发 展；避免程式化地叙述“算理”和死套题型地进行操练。 在数与代数领域方面：百分数的应用教学中重视百 分数在实际生活中的应用，鼓励学生根据问题中的数量 关系以及百分数的意义解决问题；比的认识中提供多种 情境，使学生经历从具体情境中抽象出比的意义的过 程，注重引导学生利用比的意义解决实际问题。 在空间与图形领域方面：圆的教学中结合具体情 境，通过丰富多彩的活动促进学生对圆的特征和圆的对 称性的认识，开展测量活动，探索圆周率的意义以及圆 周长的计算方法，经历探索圆面积计算公式的过程，体 会“化曲为直”的思想，结合适当的素材体现数学的文 化价值，引导学生感悟数学文化的魅力；图形的变换教 学中中，结合观察、操作、想象、体会图形变换的过程， 结合欣赏和设计美丽的图案，体会图形的美和图形世界 的神奇；在观察物体的教学中以观察物体为载体，不断 的发展学生的空间观念，从熟悉的、有趣的生活背景中 感受观察范围的变化，进一步发展学生的空间观念。 在统计的教学中，注重使学生经历收集数据、整理 数据和分析数据的过程，逐步形成统计观念，注重体现 统计内容与学生现实生活的密切联系。 西安市教师教案专用纸副页（甲种） 2013 ——2014 学年六年级上学期数学 教学进度计划 周次 课时 教学内容 时间 西安市教师教案专用纸副页（甲种） 学生座次表 六·一 六·二 西安市教师专用教案 六 年级2013 至2014 学年度 上 学期 第 周 教师 班级 科目 教学时数 课时 课题 圆——①圆的认识（一） 教学 目的和要求 结合生活实际，通过观察、操作等活动认识圆，认识到“同一个圆 中半径都相等、直径都相等”，体会圆的特征及圆心和半径的作用， 会用圆规画圆。 重点难点 通过观察、操作、想象等活动，发展学生的空间观念。 通过学生的观察、操作等活动归纳出圆的特征和画圆的方法。 教学方法 情景法、合作交流、操作探索。 教具 三角尺、直尺、圆规、挂图。 复习检查 预习课本P2-3的学习内容。 板书1 板 书 板书2 设 计 课堂练习 课后作业 实践活动 课后记 新课教学过程（教学程序及内容） 学生活动设计 一、创设情境，观察思考。 使学生通过观察日常生活中的圆形物体，建立正确的圆的表象。 借助生活经验初步感受圆的本质特征。 1、欣赏生活中的圆：棋子、桌面、钟面、车轮、 中国结。 （感受圆心的作用） 观察：这些图形与我们以前学过的图形有什么不同？ 说明：由一条曲线构成的封闭图形。 2、提问：生活中还有哪些物体的面是圆形？ 思考：做套圈游戏，哪种方式更公平？ 说明：套圈时需要每人到小旗标志（圆心）的距离相 等，也就是站成圆形就能实现游戏的公平性。 二、新课。 1、画一画：你能想办法画一个圆吗？ ①用手比划着画圆。 西安市教师教案专用纸副页（甲种） ②用一根线和一支笔画圆。 提问：为什么要把线的一头固定？在画圆的过程中如 果线没有拉直会怎么样？ ③用圆规画圆。 2、教学用圆规画圆的方法。