我的伯父鲁迅先生教案.docVIP

我的伯父鲁迅先生教学设计 一、教学目标： 1.掌握字词 2.会使用小标题的形式概括文中有关鲁迅的三件事，并且学会用几件事表现一个人物的写作方法，最后概括出中心思想 3.培养学生品评课文的能力，培养学生理解含义深刻的句子。 4．根据课文内容，知道鲁迅先生是一位具有高尚人格的人，培养学生的爱国主义热情，拥有爱他人、关心他人的人类情感 二、教学重点 会使用小标题的形式概括文中的三件事，并且学会用几件事表现一个人物的写作方法 品评经典句子，理解其语意 理解课文内容，学会鲁迅先生的关心他人，爱护他人的高尚品质 三、教学难点 1.品评经典句子，理解其语意 四、课时安排:三课时 五、教学准备： 教师准备:ppt课件 学生准备：课前预习，找出不认识的字词，划出不理解的句子 大概了解本文的意思 六、教学过程 第一课时 一、导入新课 复习上节课学习的《少年闰土》，提问“作者在描写闰土时采用了哪些方法”，以描写人物的手法导入新课。并展示出本节课的主要教学目标： 了解鲁迅 掌握字词 掌握课文 二、了解鲁迅 1、请同学们说说对鲁迅的了解，并简要介绍鲁迅先生。 2、呈现鲁迅的名言名句，让同学们选择自己喜欢的朗读，并说出自己喜欢的原因。目的有两个，首先通过名言警句让同学们感性上了解鲁迅，其次依次来激励同门，想鲁迅先生学习。 三、掌握字词 1、让同学们朗读比较难的字音 2、掌握词语的意思 四、理解课文 1、理解题目。上节课学习鲁迅写的少年闰土，这篇文章是他的侄女描写鲁迅，避免产生混淆。 2、听录音，注意不会读的字词，请学生总结归纳段意（第一段讲人民群众崇敬和爱戴鲁迅先生。第二讲伯父跟“我”谈《水浒传》启发教育“我”认真读书。第三段讲鲁迅先生在谈笑中抨击旧社会。第四段讲鲁迅先生热情救护和帮助黄包车工人。第五段讲阿三对鲁迅先生的回忆。） 3、刚才大家用比较简洁的语言概括了段意，你能用更简洁的语言给每个段加个小标题吗？指导学生加小标题。向同学们讲解拟小标题的方法有两种：一是根据段意概括小标题：二是摘出最能表达主要内容的语句作小标题。 4、分小组讨论研究。 5、教师小结。（板书：谈《水浒传》；谈碰壁；救助车夫、女佣回忆），这里主要训练学生的抽象思维能力。 五、布置作业 1、?搜集鲁迅先生的资料 2、找出并自己赏析描写鲁迅先生的句子