广州版 Module 4 教学设计.docVIP

单 元 教 学 计 划 单元名称 Module 4 My Room 教 学 目 标 1、语言知识： 掌握课文中的四会单词。 句型:Do you have..? 以及回答Yes, I do. / No, I don’t.，Where is / are…? 以及回答Here it is / they are. Put the…in / on / by…. There be… 通过情景理解课文。 2、语言技能： 能流利并准确的说出有关the settings in the bedroom的单词，并能流利地朗读对话。 任务活动:设计自己的bedroom and describe it. 能运用所学的知识完成一些笔头练习。 3、情感态度： 培养学生从小热爱劳动，自己的东西自己整理。 在学习过程中学会与同学相互协作，友好相处。 课时 划分 6课时 重 点 难 点 课文的理解及新单词的记忆。 句子的理解与应用。 课 类 时 型 新授和巩固课 主要 教学 方法 结合教材和学生的特点，在本节课的教学方法设计中，从学生的学习兴趣、生活知识和认知水平出发，科学安排教学内容，合理设计教学任务，开展形式多样的教学活动。通过采取小组教学、游戏教学等教学方法，以达到减轻学生学习的难度的目的，让学生积极投入到课堂中，激发他们学习英语的兴趣。 充分利用书中的插图、歌曲、歌谣、游戏等资源，寓教于乐，优化课堂教学。对话采用情景教学，寻找贴近学生生活的话题，引导学生学会看图听录音理解对话，从而学习语言知识。 课 时 计 划 第 周 星期 第 节 年 月 日 课 题 第一课时 Unit10 Dialogue 教 学 目 标 (1) 四会词的掌握：draw, bedroom, door, window, of course, floor, wall 理解对话，正确流利地朗读，基础好的学生能够表演课文对话。 (2) 能够根据已有知识，设计自己的bedroom，并能描述自己的bedroom. (3) 用简笔画的形式设计并描述自己的bedroom. 教材分析 重点 (1) 课文对话的理解 (2) 单词与句子的学习和运用。 难点 (1) 课文对话的理解 (2) 单词与句子的学习和运用。 教具 金太阳课件，头饰，词卡及学生事先画好的房间设计图等 教 学 过 程 一、Warming up (1) Sing a song：This is my room. (2) Free talk：talk about students’ rooms with their partners. （通过这首歌曲以及自由谈论复习学生原有的知识。） 二、Presentation and Practice (1) Show the topic: Unit 10 It is my bedroom.。（板书） （这个环节首先是为学生指出学习目标，明确学习方向。） (2) Ask students to take out a paper and draw a bedroom. （教师通过投影以及电脑绘制a picture of a bedroom, 边画边教单词） (3) Ask a student whose English is better to come out to talk to him / her with the picture. （在这一过程中，学生基本上感知了课文的内容。） (4) Watch the KingSun and answer a question: What’s in Jiamin’s bedroom? 教 学 过 程 (5) Listen to the dialogue again and find out the answer. (6) The whole classes read the dialogue following the teacher and then read it together. (7) Act out the dialogue in groups （在这一过程中教师再播放一遍dialogue，让学生尽量模仿其语音、语调，然后进行小组练习） (8) Ask some groups to come out to act out the dialogue. （在这一过程中将对话分三部分进行表演，并给予评价与奖励） 三、Development: (1) Talking about the pictures (in pairs) that the students have