捕捉细节导学案教师版.docVIP

捕捉细节 彰显神韵 -----细节描写指导学案 主编： 翦全喜 审定：高一语文备课组 日期:2013-11-5 班次： 小组： 姓名： 【学习目标】1、知识与能力目标：明确细节描写的内涵，领会运用细节描写。2、过程与方法目标：培养学生通过赏析、训练来获取细节描写的能力。 3、情感、态度与价值观目标：通过学习，养成良好的观察习惯，积累人生体验，做一个生 活的有心人。 【学习重难点】1．如何对人物进行细节描写。2．如何运用细节描写表达出对生活、社会、人生的感受。【学习】【学习过程】一、看过《水浒传》后，一百单八位好汉的面目渐渐模糊不清，但你一定忘不了鲁提辖打死镇关西的三拳，忘不了武松景冈打虎的细节；读过《三国演义》后，那大战的厮杀随时间流逝而慢慢淡忘，但你忘不了张飞单骑立于长坂桥，三声大喝，吓得夏侯杰肝胆俱裂，惊退曹操百万大军的细节。传神的细节描写，能使读者如闻其声，如见其人，达到身临其境的境界。说细节是文章的生命、感知品味、细节描写一般包括哪几方面？明确： 四、对比探究 ?1、有两段学生习作，同写一个犯了错误的学生进老师办公室的情景。思考回答文段优劣的具体体现。 ?【甲文】 ?我走进了办公室，迎面正碰上黄老师的目光，里面充满了责备，我喊了一声“黄老师”，黄老师点了下头，只是“嗯”了一声。 ?【乙文】我怀着一颗忐忑不安的心走进了办公室，迎面正碰上黄老师的目光，那里面没有了往日的慈祥可亲，而是充满了责备。于是一阵恐惧袭上心头。我只好勉强的笑一笑，喊了一声“黄老师”，连声音都有几分颤抖了。黄老师皱了皱眉，鼻孔里“嗯”了一声。我的心又是一阵紧缩：我犯了不小的错！ 2、运用修辞，画其神韵 3、精炼词语，表现特征 4、类比联想，添其内涵 5、同类对比，侧面烘托 温馨提示 细节描写要注意的几个问题 1、写好细节，认真仔细地观察是基础。 2、细节描写在文章中不是越多越好，而应该选择具有代表性、概括性、能反映深刻主题的事。 3、细节描写必须典型真实。 六、迁移训练1、请运用细节描写对“”进行写，150字左右。?2、交流分享（谈谈表达主题和所用手法）、课后练习围绕“爸爸或妈妈的那双手”进行细节描写，不少于150字。 ? ? ? 桃源八中高一语文作文指导导学案 1 一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。